Problemi comportamentali dei bambini istituzionalizzati

Obsah knihy:

Inštitucionálna starostlivosť „je skupinová starostlivosť o viac ako desať detí bez rodičov alebo náhradných rodičov, v ktorej starostlivosť poskytuje oveľa menší počet platených dospelých opatrovateľov“ (Browne, 2009).

Browne (2009) uviedol, že „ústavná starostlivosť predpokladá organizovanú, rutinnú a neosobnú štruktúru bývania detí (napr. všetky deti spia, jedia a chodia na nočník v rovnakom čase) a skôr profesionálny než rodičovský vzťah medzi dospelými a deťmi“.

Dieťa možno považovať za dieťa v ústavnej starostlivosti alebo sa o ňom hovorí, že je v ústavnej starostlivosti, ak je v ústavnej starostlivosti dlhšie ako tri mesiace. Tieto deti majú potreby emocionálnej podpory alebo psychologické potreby, ako je starostlivosť, láska, náklonnosť, ochrana, pozornosť, bezpečie, pripútanosť a chcú byť chválené a odmeňované. Vo svojom živote zažili stresujúce udalosti alebo traumu, napríklad stratu rodičov, zneužívanie, zanedbávanie a chudobu.

To ich emocionálne potláča a núti ich stiahnuť sa zo spoločenských aktivít. Preto sa uskutočnila táto štúdia.