English Learners' Access to Postsecondary Education: Neither College Nor Career Ready
Prečo štátna stredná škola, napriek tomu, že má zdroje a pedagógov s dobrými úmyslami, nakoniec ukončí štúdium žiakov s anglickým jazykom (EL) bez toho, aby ich pripravila na štúdium na vysokej škole a kariéru? Táto kniha odpovedá na túto otázku prostredníctvom longitudinálnej etnografickej prípadovej štúdie rôznorodej strednej školy v Pensylvánii.
Autor berie čitateľa na cestu so siedmimi študentmi EL počas ich posledných dvoch rokov strednej školy a skúma, ako a prečo žiadny z nich nedosiahol cieľ, o ktorý pôvodne usiloval. Táto kniha poskytuje triezvy pohľad na systémové nedostatočné vzdelávanie žiakov EL na stredných školách a úlohu stredných škôl pri obmedzovaní ich možností po ukončení stredoškolského štúdia.