Príručka výskumu sociokultúrnych a jazykových aspektov rozvoja jazyka a gramotnosti

Pôvodný názov:

Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development

Obsah knihy:

Úlohou učiteľa je vytvárať príležitosti, ktoré deti vnútorne motivujú k externalizácii ich myšlienok.

Ľudské bytosti majú viacero vyjadrovacích prostriedkov: to je silné, keď majú deti možnosť skutočne sa vyjadriť. Reálne skúsenosti detí v ich miestnych komunitách sú silným zdrojom pre jazykové učebné osnovy a pomáhajú vytvárať pochopenie hodnoty, ktorú prinášajú jazyky a kultúry detí a učiteľov z multikultúrnej perspektívy.

Učitelia tak môžu pomôcť deťom rozvíjať ich kultúrnu a jazykovú identitu a podporovať tak multikulturalizmus, viacjazyčnosť a translingvizmus, aby sa im darilo v zložitom a meniacom sa svete. Príručka o výskume sociokultúrnych a jazykových perspektív rozvoja jazyka a gramotnosti pristupuje k rozvoju jazyka a gramotnosti zo sociokultúrnej a jazykovej perspektívy. Táto kniha ponúka globálne pohľady na jazyk a gramotnosť od medzinárodných odborníkov pracujúcich s deťmi aj pedagógmi.

Ponúka čitateľom rôznorodosť hlasov a skúseností odborníkov v tejto oblasti, ktoré môžu byť podkladom pre ich vyučovanie a výskum. Toto významné referenčné dielo, ktoré zahŕňa témy ako kritická gramotnosť, emocionálna angažovanosť a viacjazyčné zdroje, je nepostrádateľným zdrojom informácií pre administrátorov a pedagógov K-12 aj vysokých škôl, učiteľov v prípravných ročníkoch, vychovávateľov učiteľov, biblioterapeutov, knihovníkov, výskumníkov a akademikov.