Príručka reflexívnej praxe učiteľa: Stať sa rozšíreným profesionálom prostredníctvom uplatňovania praxe založenej na dôkazoch

Pôvodný názov:

The Teacher's Reflective Practice Handbook: Becoming an Extended Professional Through Enacting Evidence-Informed Practice

Obsah knihy:

Príručka reflexívnej praxe učiteľa je založená na viacdimenzionálnom rámci reflexívnej praxe, ktorý autor navrhol tak, aby usmerňoval a podporoval študentov, začínajúcich a skúsených učiteľov pri rozvíjaní vysokej kvality vyučovania a maximalizácii učenia sa žiakov. V tomto druhom vydaní sa spája zámer zachovať integritu zásadných príspevkov, ktoré v priebehu rokov vypracovali významní vedci a odborníci z praxe, so zámerom rozšíriť jej záber tak, aby odrážal kľúčové zmeny v politickom diskurze, vzdelávaní učiteľov, školskej reforme a reforme učebných osnov, ktoré sú podložené výskumom založeným na dôkazoch o tom, čo predstavuje efektívne vyučovanie a učenie sa, a to na národnej a medzinárodnej úrovni.

Kapitoly vás vyzývajú k deskriptívnym, komparatívnym a kritickým reflexívnym rozhovorom v deviatich dimenziách reflexívnej praxe, ktoré vám umožnia:

⬤ spochybniť osobné teórie, presvedčenia a predpoklady o vyučovaní a zvážiť alternatívne perspektívy a možnosti.

⬤ systematicky zhodnotiť vlastné vyučovanie prostredníctvom postupov výskumu v triede.

⬤ vyskúšať nové stratégie a nápady s cieľom prispôsobiť si nové poznatky a prispôsobiť inkluzívnu výučbu všetkým svojim žiakom.

⬤ zlepšovať kvalitu vlastného vyučovania a pokračovať v jeho zdokonaľovaní.

Príručka reflexívnej praxe učiteľa, ktorá obsahuje celý rad reflexívnych úloh, odkazy na online zdroje, exemplifikačný materiál a ďalšie čítanie na rozvoj a spochybnenie vlastného myslenia, je základnou a prístupnou príručkou, ktorá podporuje zavádzanie reflexívnej praxe prostredníctvom sebahodnotenia a vzájomného hodnotenia, učenia sa zameraného na riešenie, profesijného rozvoja a plánovania zlepšovania s cieľom vytvoriť zmysluplné portfólio praxe založenej na dôkazoch.