Príručka na prežitie v knižnici, druhé vydanie

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje cenné poznatky o praxi informačnej gramotnosti v severoamerických akademických knižniciach, podrobne opisuje úsilie a výzvy, ktorým čelia pri vyučovaní informačnej gramotnosti. Je užitočná najmä pre knihovníkov, ktorí chcú zaviesť podobné prístupy vo svojich vlastných inštitúciách.

Ponúka podrobné vysvetlenie praktických aplikácií vo vzdelávaní informačnej gramotnosti v univerzitných knižniciach. Je napísaná zrozumiteľne a prístupne, vďaka čomu je vhodná pre odborníkov z praxe. Zaoberá sa relevantnými prípadovými štúdiami a zdôrazňuje dôležitosť začlenenia epistemologického dizajnu do výučby.

Kniha sa možno príliš zameriava na jednorazové metódy výučby bez toho, aby sa dostatočne venovala hĺbke vysvetľovania databáz, čo môže obmedziť jej širšie uplatnenie.

(na základe 1 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The One-Shot Library Instruction Survival Guide, Second Edition

Obsah knihy:

Rámec ACRL pre informačnú gramotnosť vo vysokoškolskom vzdelávaní je dobrou správou pre inštruktorov, ktorí sa venujú len jednému kurzu.

Vďaka jeho šiestim rámcom a koncepčnému prístupu ste oslobodení od dlhého zoznamu výsledkov a namiesto toho sa môžete zamerať na veľké myšlienky. Nové vydanie tejto stručnej príručky vám pomôže udržať si poriadok a rozumne využiť svoj obmedzený čas.

Táto kniha s návodmi, ktoré pomôžu študentom zdokonaliť ich schopnosti kritického myslenia, používať lepšie zdroje, zlepšiť ich porozumenie a vyhnúť sa plagiátorstvu, zahŕňa kreatívne riešenia skutočných problémov, ako je náročné zadanie alebo kontroverzná téma, ilustrované 13 vinetami od profesionálov v tejto oblasti efektívne hodnotenie napriek obmedzenému času alebo zdrojom špecializované prostredie, ako je online trieda alebo trieda bez počítačov praktické nápady na výučbu šiestich rámcov výber správneho učiva pre správneho študenta v správnom čase ako používať pojmové mapy a vytvárať úlohy na aktívne učenie a zážitkové učenie. Tento zdroj plný stratégií na vedenie študentov k splneniu očakávaní vyučujúcich v oblasti kritického myslenia umožní aj knihovníkom stať sa lepšími a sebavedomejšími učiteľmi.