Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Handbook of Philosophy of Education
Príručka filozofie vzdelávania je komplexným sprievodcom najdôležitejšími otázkami o vzdelávaní, ktorými sa zaoberajú súčasní filozofi. Tridsaťpäť kapitol, ktorých autormi sú medzinárodný tím významných filozofov, sa zaoberá základnými, aktuálnymi a kontroverznými otázkami o cieľoch, spravodlivosti, politike a praxi vzdelávania.
Prvá časť (Základné otázky) sa zaoberá cieľmi vzdelávania, právomocou vzdelávať, úlohami hodnôt a dôkazov pri rozhodovaní o vzdelávaní a základnými otázkami ľudského poznania, učenia, blahobytu a identity. Časť II (Cnosti mysle a charakteru) sa zaoberá výchovným formovaním osobných vlastností, ktoré sa často považujú za nevyhnutné pre prosperujúcich jednotlivcov a spoločnosti. Táto časť obsahuje kapitoly o kultivácii intelektuálnych a charakterových cností, povahe a formovaní odbornosti, stoických cnostiach a intelektuálnych nerestiach. Časť III (Vzdelávanie a spravodlivosť) sa zaoberá základnými a novými otázkami spravodlivosti vo vzdelávaní, od rovnosti príležitostí vo vzdelávaní, rasovej dominancie a jazykovej spravodlivosti vo vzdelávaní až po problémy vzdelávania v súvislosti s masovou migráciou, globálnou spravodlivosťou vo vzdelávaní, vzdelávaním pracujúcich detí vo svete a nákladmi na vyššie vzdelanie a vzostupnú mobilitu. Časť IV (Vzdelávacie postupy) sa zaoberá kontroverznými aspektmi súčasného vzdelávania - pedagogickými, kurikulárnymi a manažérskymi postupmi -, ktoré si zaslúžia dôkladné preskúmanie. Patria k nim spory týkajúce sa slobody prejavu a výučby kontroverzných tém, antirasistická, udržateľná a sexuálna výchova, ako aj nesplnené sľuby a demoralizujúci vplyv systémov vysokej zodpovednosti.
Formát a písanie bez žargónu v tomto zväzku zaručujú, že témy sú zaujímavé a prístupné, čo pomáha uľahčiť prácu pokročilým študentom a odborníkom v oblasti vzdelávania.
