Prírodovedné vzdelávanie prostredníctvom viacerých gramotností: Projektové vyučovanie na základnej škole

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Science Education Through Multiple Literacies: Project-Based Learning in Elementary School

Obsah knihy:

Prírodovedné vzdelávanie prostredníctvom viacerých gramotností skúma, ako využívanie projektového vyučovania v základnom prírodovednom vzdelávaní podporuje celoživotné vedecké myslenie žiakov. Kniha poskytuje pedagógom vyučovacie postupy, ktoré pomáhajú žiakom rozvíjať celkovú prírodovednú gramotnosť, ktorá je v súlade s Next Generation Science Standards.

Editori Joseph Krajcik a Barbara Schneider a autori knihy ponúkajú komplexný prehľad prístupu k prírodovednému vzdelávaniu ML-PBL (Multiple Literacies in Project-Based Learning), v ktorom sa prelínajú vedecké myšlienky a postupy, jazyková gramotnosť a matematické myslenie. ML-PBL podporuje vyučovanie prírodovedných predmetov tým, že je paralelné s tým, čo robia vedci: zapája žiakov a ich učiteľov do skúmania reálnych otázok, konštruovania modelov a používania dôkazov na vyhodnocovanie tvrdení.

Kniha predstavuje presvedčivé prípadové štúdie o ML-PBL, o tom, ako ich učitelia využívajú a ako učitelia v praxi menia triedu na prostredie, ktoré buduje a podporuje akademickú a žiacku SEL. Prípadové štúdie, ktoré reprezentujú mestské aj prímestské školy, zahŕňajú pozorovania v triede, rozhovory so žiakmi a učiteľmi a artefakty žiakov, ktoré ilustrujú, ako urobiť vedu relevantnou v živote žiakov.

Krajcik a Schneider poznamenávajú, že zavádzanie ML-PBL v triede si vyžaduje zámerné vyučovacie postupy a nové spôsoby uvažovania o tom, čo znamená učiť sa. Uľahčujú túto výzvu tým, že učiteľov prírodovedných predmetov na základných školách vybavujú kurikulárnymi zdrojmi vrátane vysokokvalitných učebných materiálov, odborných vzdelávacích cvičení a formatívneho hodnotenia.

Prírodovedné vzdelávanie prostredníctvom viacerých gramotností poskytuje potrebné prvky na transformáciu vyučovania a učenia sa prírodných vied tak, aby si žiaci osvojili zručnosti, ktoré im umožnia s istotou sa pohybovať v našom zložitom svete.