Príprava učiteľov v Južnej Afrike: história, politika a budúce smerovanie

Pôvodný názov:

Teacher Preparation in South Africa: History, Policy and Future Directions

Obsah knihy:

Prechod Južnej Afriky k demokracii priniesol rozsiahle zmeny v oblasti vzdelávania učiteľov, ktorých cieľom bolo integrovať jeho predchádzajúci rasový a rodový charakter.

Táto kniha poskytuje komplexný historický prehľad a vzťahové chápanie modelov prípravy učiteľov, ktoré podporujú nerovný formálny vzdelávací systém Južnej Afriky. Ukazuje, ako boli vznikajúce modely, politiky a pedagogiky hlboko späté s postavením krajiny v rámci širšieho medzinárodného a koloniálneho poriadku, ako aj s dominantnými národnými politickými a ekonomickými sociálnymi rámcami.

Na základe bohatých archívnych a ústnych svedectiev táto kniha osvetľuje, ako postupné politiky obmedzovali a umožňovali prístup k rôznym inštitúciám, zatiaľ čo diferencované učebné osnovy pripravovali učiteľov na vyučovanie študentov určených na plnenie rôznych úloh v spoločnosti poznačenej triednym, rasovým a rodovým rozdelením. Skúma umiestnenie a kontrolu zabezpečenia učiteľov čiernej a bielej pleti, ktoré poskytovali misijné spoločnosti a štát na vysokých školách a univerzitách. Vlády po skončení apartheidu sa snažili zvrátiť zakorenené rasové dedičstvo vo vzdelávaní prostredníctvom zatvorenia kolégií a začlenenia prípravy učiteľov do univerzít, zmenených kritérií prijímania a nových učebných osnov.

To viedlo k novým napätiam, ktoré vznikli v súvislosti so svetom konkurenčných tlakov na univerzity a učiteľov. Táto kniha, ktorá vrhá nové svetlo na tieto napätia z historickej perspektívy, bude neoceniteľným zdrojom informácií pre vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania a výskumníkov v oblasti globálneho a komparatívneho vzdelávania.