Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 7 hlasoch.
Preparing and Sustaining Social Justice Educators
Príprava a udržanie pedagógov sociálnej spravodlivosti poukazuje na náročnú a potrebnú prácu pri podpore sociálnej spravodlivosti v školách. Neoddeliteľnou súčasťou tejto práce sú učitelia a vedúci pracovníci škôl, ktorí vo svojich triedach denne uplatňujú zásady sociálnej spravodlivosti - rasovú rovnosť, kultúrnu inkluzívnosť a akceptáciu identity. Tento zväzok dokazuje, že kvalitné verejné vzdelávanie závisí od náboru, profesionálneho rozvoja a udržania pedagógov, ktorí sú pripravení orientovať sa v zložitých systémových a štrukturálnych nerovnostiach, aby čo najlepšie slúžili zraniteľným skupinám študentov.
Annamarie Francois a Karen Hunter Quartz spolu s prispievajúcimi vedcami a odborníkmi z praxe predstavujú prierezový prístup k spravodlivosti vo vzdelávaní, ktorý je založený na výskume o hlbšom vzdelávaní, komunitnom rozvoji a školskej reforme. V celej knihe prispievatelia podrobne opisujú profesionálne aktivity, ktoré sa osvedčili ako podpora pedagógov sociálnej spravodlivosti. Ukazujú napríklad, ako účinný koučing učiteľov podnecuje pedagógov, aby sa konfrontovali so svojimi explicitnými a implicitnými predsudkami, aby sa zapájali do kritických rozhovorov a sebareflexie a aby hodnotili výkon učiteľov cez prizmu sociálnej spravodlivosti.
Kniha ilustruje, ako profesionálna vzdelávacia spolupráca podporuje rozmanité, antirasistické a sociálne zodpovedné vzdelávacie komunity. Prípadové štúdie z troch univerzitných partnerských škôl K-12 v Los Angeles demonštrujú výhody týchto profesionálnych aliancií a postupov.
Francois a Quartz uznávajú náročnosť úlohy učiteľa sociálnej spravodlivosti, ktorá sa zvyšuje v dôsledku nedostatku učiteľov K-12, nedostatočného počtu učiteľov a zatvárania škôl. Napriek tomu sa zameriavajú na spravodlivú a rovnoprávnu budúcnosť a v tejto práci poskytujú pedagógom nástroje na budovanie takejto budúcnosti.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)