Prípady historického myslenia a gamifikácie v spoločenskovednom a humanitnom vzdelávaní

Pôvodný názov:

Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education

Obsah knihy:

Výskum dejepisného vzdelávania a historického myslenia sa stáva čoraz dôležitejším na medzinárodnej úrovni.

Potreba obnovy dejepisného vzdelávania je odôvodnená nielen epistemológiou samotného dejepisu, ale aj požiadavkou metodologickej zmeny vo vzdelávaní všeobecne, ktorá by zo študentov urobila aktívnych protagonistov pri konštruovaní svojho učenia a bola by založená na rozvoji kompetencií. Na pochopenie prínosov a výziev gamifikácie v rámci spoločenskovedného a humanitného vzdelávania je potrebný ďalší výskum jej potenciálneho využitia.

Príklady historického myslenia a gamifikácie v spoločenskovednom a humanitnom vzdelávaní navrhujú a analyzujú gamifikáciu ako pedagogickú inováciu, ktorá môže umožniť obnovu vyučovacieho a učebného procesu dejepisu, uľahčiť aktívne učenie sa konceptov historického myslenia a zároveň ovplyvniť predstavy študentov o histórii ako disciplíne a školskom predmete. Táto referenčná práca, ktorá pokrýva kľúčové témy, ako sú historické myslenie, sociálne vedy, videohry a mobilné učenie, je ideálna pre historikov, tvorcov politík, výskumníkov, vedcov, akademikov, odborníkov z praxe, inštruktorov a študentov.