Priekopnícke perspektívy v kooperatívnom učení: Teória, výskum a prax v triede pre rozmanité prístupy ku kooperatívnemu vyučovaniu

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Pioneering Perspectives in Cooperative Learning: Theory, Research, and Classroom Practice for Diverse Approaches to CL

Obsah knihy:

Tento zväzok, ktorý ponúka postrehy z prvej ruky od prvých pôvodcov kooperatívneho učenia (CL), dokumentuje vývoj CL, ilustruje jeho historický a súčasný výskum a poukazuje na osobné skúsenosti, ktoré pomohli inšpirovať a zdôvodniť túto koncepciu.

Každá z kapitol Pioneering Perspectives in Cooperative Learning (Priekopnícke perspektívy kooperatívneho učenia) sa zameriava na kľúčový prístup k CL a dokumentuje skúsenosti, výskum a plodnú spoluprácu, ktoré formovali a podporovali ich vývoj. Medzi príspevky popredných vedcov patria Aronson, Davidson, Kagan, Johnson & Johnson, Schmuck, Sharans, Slavin a Madden, ako aj retrospektívne príspevky o práci Deutsch a Cohen. V týchto kapitolách je podrobne opísaný historický vývoj kooperatívneho učenia, spolupráca verzus súťaženie a sú v nich zahrnuté hlavné prístupy vrátane skladačkovej triedy, komplexného vyučovania, modelu spoločného učenia a niekoľkých ďalších. Kapitoly obsahujú kvalitatívne, osobné a retrospektívne výpovede, pričom autori uvádzajú výskum a teóriu, ktorá je základom každého prístupu, a zároveň zdôrazňujú praktické stratégie na implementáciu v triede.

Tento text bude zaujímavý predovšetkým pre profesorov, výskumníkov, vedcov a doktorandov so záujmom o teóriu učenia, výskum v oblasti vzdelávania a v širšom zmysle o pedagogickú a sociálnu psychológiu. Zborník bude prínosom aj pre praktikov CL so záujmom o rozmanité formy učenia sa v malých skupinách a triednu prax, ako aj pre záujemcov o históriu a sociológiu vzdelávania.