Preteky medzi vzdelávaním a technológiami

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje komplexnú analýzu historického vzťahu medzi vzdelaním a hospodárskym rastom v USA a tvrdí, že vzdelanie je nevyhnutné na zvýšenie produktivity a zníženie nerovnosti príjmov. Hoci je kniha založená na solídnej metodológii a ponúka cenné poznatky, niektorí čitatelia ju považovali za hutnú, ťažko zrozumiteľnú a chýbala v nej próza, ktorá by bola pre verejnosť prívetivejšia.

⬤ Seminárna práca o raste a rozvoji, plná metodologických poučení a historických súvislostí.
⬤ Dôležité pre tvorcov politík, ktorí chcú pochopiť prepojenie medzi vzdelávaním, prácou a hospodárstvom.
⬤ Silné dôkazy proti bežným mýtom o prisťahovalectve a poklese miezd.
⬤ Dobre preskúmaná analýza s jedinečnými údajmi.
⬤ Podrobné preskúmanie histórie vzdelávania a jeho ekonomického vplyvu.
⬤ Obhajuje potrebné reformy na zlepšenie vzdelávania a zníženie nerovnosti.

⬤ Niektorí čitatelia považovali knihu za suchú a ťažko čitateľnú, čo naznačuje, že jej chýba pútavá próza.
⬤ Vydanie pre Kindle má problémy s formátovaním, ktoré ovplyvňujú čitateľnosť.
⬤ Niektorí kritici zdôrazňujú, že kniha zanedbáva alternatívne vysvetlenia pozorovaných javov a jej predpoklady možno považovať za príliš zjednodušené.
⬤ Niekoľko čitateľov považovalo odporúčania za slabé alebo nedostatočne odôvodnené.
⬤ Nie je vhodné pre širokú verejnosť bez ekonomického vzdelania.

(na základe 26 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Race Between Education and Technology

Obsah knihy:

Táto kniha poskytuje dôkladnú historickú analýzu spoločného vývoja dosiahnutého vzdelania a mzdovej štruktúry v Spojených štátoch v priebehu dvadsiateho storočia. Autori navrhujú, že dvadsiate storočie bolo nielen americkým storočím, ale aj storočím ľudského kapitálu.

To znamená, že americký vzdelávací systém urobil z Ameriky najbohatší národ na svete. Jej vzdelávací systém bol vždy menej elitný ako systém väčšiny európskych národov. Do roku 1900 začali USA vzdelávať svoje masy aj na stredných školách, nielen na základných, ktoré mali v 19.

storočí pozoruhodný úspech. V knihe sa tvrdí, že technologické zmeny, vzdelanie a nerovnosť sa podieľali na akýchsi pretekoch.

Počas prvých ôsmich desaťročí dvadsiateho storočia bol nárast počtu vzdelaných pracovníkov vyšší ako dopyt po nich. To malo za následok zvýšenie príjmov väčšiny ľudí a zníženie nerovnosti. Približne od roku 1980 je však situácia opačná.

Toto spomalenie rastu vzdelanosti bolo sprevádzané rastom nerovnosti. Autori sa zaoberajú komplexnými príčinami tohto stavu a tým, čo by sa dalo urobiť na jeho zmiernenie.