Preraziť cez obrazovku: Praktické tipy na zapojenie žiakov do online a zmiešanej triedy

Hodnotenie:   (4,0 z 5)

Preraziť cez obrazovku: Praktické tipy na zapojenie žiakov do online a zmiešanej triedy (Joan Shin)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Breaking Through the Screen: Practical Tips for Engaging Learners in the Online and Blended Classroom

Obsah knihy:

Veďte pútavé a inovatívne hodiny anglického jazyka online s programom Breaking Through the Screen.

Titul je určený pre učiteľov študentov na všetkých úrovniach s rôznymi skúsenosťami s vyučovaním a úrovňou komfortu pri online výučbe a ponúka praktické tipy na zapojenie študentov do online výučby prostredníctvom skúmania skutočných momentov online výučby a učenia sa z celého sveta.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9780357541852
Autor:
Vydavateľ:
Jazyk:anglicky
Väzba:Mäkká väzba
Rok vydania:2022

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Vitajte v našom svete 3 - britská angličtina - Welcome to Our World 3 - British English
Tento zväzok, ktorý ponúka trojúrovňovú sériu predškolských...
Vitajte v našom svete 3 - britská angličtina - Welcome to Our World 3 - British English
Výučba angličtiny pre mladých študentov - Teaching Young Learners English
Výučba angličtiny pre mladých sa zameriava na výučbu angličtiny ako cudzieho...
Výučba angličtiny pre mladých študentov - Teaching Young Learners English
Preraziť cez obrazovku: Praktické tipy na zapojenie žiakov do online a zmiešanej triedy - Breaking...
Veďte pútavé a inovatívne hodiny anglického jazyka...
Preraziť cez obrazovku: Praktické tipy na zapojenie žiakov do online a zmiešanej triedy - Breaking Through the Screen: Practical Tips for Engaging Learners in the Online and Blended Classroom

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá:

© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)