Prelomenie zvukovej bariéry: Výučba študentov jazykov, ako počúvať

Recenzie čitateľov

Knihu odporúčajú mnohí učitelia jazykov pre jej praktické myšlienky, jasnú pedagogiku a silné základy teórie osvojovania si jazyka, najmä zručnosti počúvania. Hoci bola chválená za to, že inšpiruje pedagógov a oživuje entuziazmus vo vyučovaní, niektorí recenzenti zaznamenali problémy so štýlom písania a prezentácie.

Kniha je plná praktických nápadov pripravených na použitie v triede, je zrozumiteľná a ponúka solídnu rovnováhu medzi teóriou a praktickým využitím. Mnohí učitelia ju považovali za základný zdroj informácií, ktorý im pomohol pri plánovaní a oživil ich prístup k vyučovaniu. Aktivity považujú za veľmi dobre realizovateľné a priamo prospešné pre učenie sa žiakov.

Niektorí recenzenti kritizovali štýl písania ako málo pútavý alebo náročný na sledovanie. Vyskytli sa aj sťažnosti na organizáciu informácií vrátane neprehľadných skratiek a odkazov. Niekoľko recenzentov uviedlo fyzické problémy s kvalitou knihy, napríklad poškodené obaly.

(na základe 22 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Breaking the Sound Barrier: Teaching Language Learners How to Listen

Obsah knihy:

Táto kniha je určená pre učiteľov jazykov, ktorí chcú pomôcť svojim študentom stať sa lepšími poslucháčmi. Zameriava sa na procesy spojené s počúvaním a spája výskumné poznatky s viac ako 200 samostatnými aktivitami, ako aj praktickými nápadmi a postupnosťou vyučovacích hodín.

Kapitoly zahŕňajú princípy „počúvania ako modelovania“, rozvíjanie fonologických a lexikálnych zručností, gramatický rozbor, interpersonálne počúvanie a počúvanie založené na úlohách. Nechýbajú ani kapitoly o tom, ako čo najlepšie využiť piesne, kognitívne a metakognitívne stratégie, hodnotenie a príprava na skúšky. Záverečná kapitola ponúka rámec pre učiteľov jazykov alebo katedier, ktorí chcú vypracovať stratégiu na zlepšenie počúvania.

Cieľom knihy je postaviť počúvanie do popredia pri plánovaní vyučovacích hodín. Gianfranco a Steve majú za sebou približne 60 rokov skúseností v triedach a ponúkajú okamžite použiteľné aktivity s nízkou náročnosťou na prípravu na vyučovanie, ktoré sú podložené výskumom osvojovania si druhého jazyka.

Ich príručka The Language Teacher Toolkit (Súbor nástrojov pre učiteľov cudzích jazykov) sa už bežne používa na celom svete. Učitelia príliš často zanedbávajú počúvanie v triede a pre žiakov je zdrojom strachu; ako z neho urobiť úspešnú a príjemnú skúsenosť pre všetkých?