Prelomenie bariér: Úspech študentov v matematike na komunitnej vysokej škole

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Breaking Barriers: Student Success in Community College Mathematics

Obsah knihy:

Skutočnosť, že vysokoškoláci majú často problémy s matematikou, nie je nová. Prejavujú veľkú mieru úzkosti, nechuti a celkového nezáujmu. Kvantitatívne údaje, ktoré ukazujú mizernú úspešnosť študentov, sú široko dostupné a zdieľané.

V tejto knihe sa skúma zložitosť problému problémov študentov v matematike na komunitných vysokých školách. Hoci sa mnohé kvantitatívne výskumy zameriavajú na skúsenosti a perspektívy vyučujúcich týkajúce sa metód a postupov, autor kladie dôraz na skúsenosti študentov.

Kniha prezentuje výsledky štúdie zameranej na študentov, ktorí mali problémy v matematike. Hoci ich skúsenosti boli rôzne, všetci vstupovali na komunitnú vysokú školu s veľkým znechutením a obavami z matematických kurzov a požiadaviek. Tieto dojmy a postoje vytvárajú prekážky na ceste k úspechu. Všetci študenti však nakoniec úspešne splnili požiadavky na vysokoškolskú úroveň matematiky.

Autorka predstavuje skúsenosti týchto študentov pred vstupom na komunitnú vysokú školu, čo viedlo k úspechu aj neúspechu v ich matematických kurzoch a spoločné témy vedúce k úspechu a neúspechu. Prostredníctvom týchto odpovedí študentov autor pomáha čitateľom lepšie pochopiť študenta komunitnej vysokej školy, ktorý má problémy s matematikou, a ako prekonať bariéry študentov komunitnej vysokej školy v matematike, ktoré im bránia v úspechu.

OBSAH: V KNIHE SA NACHÁDZA: 1. ZOZNAM ŠTUDENTOV, KTORÍ ŠTUDUJÚ MATEMATIKU NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH.

Predslov.

1. Matematika je slovo na štyri písmená.

2. Rámec pre rozvojovú a úvodnú vysokoškolskú matematiku.

3. Štúdia, prostredie a účastníci.

4. Predchádzajúce skúsenosti s matematikou.

5. Pokusy z matematiky a komunitná vysoká škola.

6. Navigácia v prvom rozvojovom kurze matematiky.

7. Matematické cesty a absolvovanie rozvojovej matematiky.

8. Koniec dúhy.

9 Potrebujem viac matematiky... Čo teraz?

10. Poučenie z následkov.

Príloha A: Analýza výsledkov a zabezpečenie presnosti.

Príloha B: Obsah kurzu predalgebry a úvodu do algebry.

Dodatok C: Samostatný obsah kurzov Quantway 1 a Statway 1.

Dodatok D: Obsah kurzu Elementárna algebra (všetky polroky).

Dodatok E: Obsah stredne pokročilej algebry.

Príloha F: Hlavné otázky pre účastníkov z radov študentov.

Príloha G: Hlavné otázky pre fakultu Lester Community College.

Index.

BIOGRAFIA.

Autor s 21-ročnou praxou v matematickom vzdelávaní a 17-ročnou praxou profesora matematiky na komunitnej vysokej škole vyučoval kurzy od rozvojovej matematiky až po kalkulus. Pôsobil ako vedúci katedry rozvojovej matematiky a zástupca vedúceho katedry matematiky na Sinclair College, Dayton, Ohio. Získal cenu Jona a Suanne Rouecheovcov za vynikajúce vyučovanie a cenu Ohio Magazine Excellence in Education Award. Jeho publikovaný výskum sa zameriava na názory fakulty týkajúce sa pedagogických postupov, ako aj na koncepčný výskum zameraný na rozvojovú matematiku. Jeho článok „Acceleration and Compression in Developmental Math: Journal of Developmental Education.