Preklenutie multimodálnej medzery: od teórie k praxi

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 7 hlasoch.

Pôvodný názov:

Bridging the Multimodal Gap: From Theory to Practice

Obsah knihy:

Preklenutie multimodálnej priepasti sa zaoberá multimodalitou a jej využívaním na hodinách kompozície. Napriek záujmu vedcov o viacnásobnú gramotnosť študentov nie je multimodálna kompozícia vo väčšine hodín písania ani zďaleka štandardom. Eseje skúmajú, ako možno multimodalitu implementovať do kurzov a zmenšiť priepasť medzi tými, ktorí sa tejto výučbe pravidelne venujú, a tými, ktorí ešte len zvažujú jej vedeckú a pedagogickú hodnotu.

Po úvodnej časti, v ktorej sa skúma teoretická literatúra, kapitoly predstavujú výskum implementácie multimodálnej kompozície v rôznych kontextoch. Prispievatelia sa venujú štartovacím témam, ako je používanie komiksov, blogov alebo multimodálnych časopisov; ambicióznejším témam, ako sú multimodálne úlohy v online výučbe alebo digitálne rozprávanie príbehov; a komplexným otázkam, ako je hodnotenie, transfer a rétorické uvedomenie.

V knihe Bridging the Multimodal Gap sa teória premieňa na prax a povzbudzuje učiteľov, vrátane WPA, TA a podmienených učiteľov, aby vo svojich projektoch experimentovali s viacerými spôsobmi komunikácie.

Prispievatelia Sara P. Alvarez, Steven Alvarez, Michael Baumann, Joel Bloch, Aaron Block, Jessie C. Borgman, Andrew Bourelle, Tiffany Bourelle, Kara Mae Brown, Jennifer J. Buckner, Angela Clark-Oates, Michelle Day, Susan DeRosa, D nielle Nicole DeVoss, Stephen Ferruci, Layne M. P. Gordon, Bruce Horner, Matthew Irwin, Elizabeth Kleinfeld, Ashanka Kumari, Laura Sceniak Matravers, Jessica S. B. Newman, Mark Pedretti, Adam Perzynski, Breanne Potter, Caitlin E. Ray, Areti Sakellaris, Khirsten L. Scott, Rebecca Thorndike-Breeze, Jon Udelson, Shane A. Wood, Rick Wysocki, Kathleen Blake Yancey.