Prehodnotenie učenia sa druhého jazyka: Využívanie medzigeneračných komunitných zdrojov

Pôvodný názov:

Rethinking Second Language Learning: Using Intergenerational Community Resources

Obsah knihy:

V tejto knihe sa hodnotí projekt, v rámci ktorého sa formálne učenie druhého jazyka v triede doplnilo neformálnou, prirodzenou interakciou so staršími rodenými hovoriacimi cieľového jazyka, čo prinieslo viaceré pedagogické a spoločenské výhody.

Predstavuje model jazykového vzdelávania žiakov, ktorý možno použiť pre akýkoľvek jazyk alebo lokalitu.