Prehodnotenie tvorivého písania vo vysokoškolskom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

V knihe sa hovorí o potrebe reformy spôsobu výučby tvorivého písania na vysokých školách, pričom sa obhajuje efektívnejšia výučba remesla a príprava študentov na trh práce. Obsahuje poznatky o úspešných programoch a poukazuje na teoretické východiská, ktoré sú základom vyučovacích postupov.

Kniha sa označuje za podnetné a dobre informované čítanie. Poskytuje cenné poznatky o zlepšení vzdelávania v oblasti tvorivého písania, ponúka návrhy na výučbu a obsahuje užitočné prípadové štúdie. Nastoľuje dôležité otázky o budúcnosti tvorivého písania ako akademickej disciplíny a spochybňuje zastarané prístupy k vyučovaniu.

Niektorí recenzenti poznamenávajú, že kniha je menej o praktických návodoch, ako postupovať, a viac o teoretickej vízii zmeny, čo sa nemusí páčiť tým, ktorí hľadajú priame vyučovacie metódy.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Rethinking Creative Writing in Higher Education

Obsah knihy:

V tomto vášnivom, obrazoboreckom prehľade tvorivého písania ako akademickej disciplíny Stephanie Vanderslice prináša provokatívnu kritiku existujúcej praxe.

Spochybňuje pretrvávajúce mýty o tvorivom písaní - v neposlednom rade aj to, že spisovatelia sa najviac učia na workshopoch. Prostredníctvom prípadových štúdií osvedčených postupov z Ameriky a iných krajín Vandersliceová ponúka víziu zmeny a ukazuje, ako možno reformovať bakalárske a postgraduálne programy, aby sa znovu zapojili do súčasnej kultúry.