Prehodnotenie prijímania na vysoké školy: Výskumom podložená prax a politika

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Rethinking College Admissions: Research-Based Practice and Policy

Obsah knihy:

Rethinking College Admissions skúma mnohé aspekty prijímania na vysoké školy a pretvára výskumom podložené poznatky do realizovateľných stratégií pre inovatívne a spravodlivé postupy prijímania.

Táto zbierka, ktorú editovali vedci OiYan A. Poon a Michael N. Bastedo, poskytuje čitateľom poznatky založené na dôkazoch o postupoch a štruktúrach prijímania na vysoké školy a skúma mnohé faktory, ktoré ovplyvňujú prístup na vysoké školy a spravodlivosť vo vzdelávaní v Spojených štátoch. Tieto zozbierané eseje od popredných odborníkov predstavujú hraničný aplikovaný výskum v oblasti prijímacieho konania s dôsledkami pre politiku, prax a vedenie.

V tomto zväzku sa otázky prijímania posudzujú z troch hľadísk. V úvodných esejach prispievatelia kriticky analyzujú súčasné prístupy k prijímaniu vo vysokoškolskom vzdelávaní a vymedzujú krehkú rovnováhu medzi úsilím o budovanie spravodlivosti a právnymi tlakmi. Prispievatelia ponúkajú úvahy o tom, či a ako prijímacie systémy podporujú inklúziu alebo nerovnosť. Skúmajú témy, ako je rasovo uvedomelé prijímanie, holistické hodnotenie bez výsledkov štandardizovaných testov a príprava študentov na testy. V ďalšej časti zborníka sa rozoberá množstvo rôznych spôsobov, akými možno vykonávať prijímacie konanie, načrtávajú sa etické riziká a zvažujú sa možné oblasti organizačných zmien. Záverečné eseje poskytujú východiská a príklady na rozvoj vzájomných vzťahov vo výskume a praxi do budúcnosti. Rozoberajú sľubné prístupy na podporu diverzity na univerzitách, ako sú prijímacie lotérie, priamy zápis a inštitucionálne sľubové programy pre študentov s vysokými výsledkami z komunít s nízkymi príjmami.

Táto práca je povinným čítaním pre odborníkov z praxe, tvorcov politík a všetkých, ktorí majú záujem lepšie porozumieť štruktúram prijímania na stredné školy, vrátane pedagógov a poradcov K-12, skupín na podporu práv a študentov, a podporuje prístupy k prijímaniu na vysoké školy založené na údajoch.