Prečo to jednoducho nepovedali? Učenie stredoškolských študentov s vysokofunkčným autizmom dekódovať sociálny svet pomocou PEERSPECTIVE

Hodnotenie:   (4,5 z 5)

Prečo to jednoducho nepovedali? Učenie stredoškolských študentov s vysokofunkčným autizmom dekódovať sociálny svet pomocou PEERSPECTIVE (M. Schmidt Jennifer)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 37 hlasoch.

Pôvodný názov:

Why Didn't They Just Say That?: Teaching secondary students with high-functioning autism to decode the social world using PEERSPECTIVE

Obsah knihy:

"Vytvorme triedu namiesto typických programov sociálnych zručností! “ Týmto vyhlásením sa začal vývoj tohto inovatívneho učebného programu založeného na dôkazoch pre stredoškolských študentov s poruchami autistického spektra a ich neurotypických (NT) rovesníkov.

PEERspective je kompletný učebný program, ktorý učí stredoškolákov sebauvedomenie, sebaprijatie, budovanie vzťahov, riešenie konfliktov, zvládanie stresu a wellness a mnohé ďalšie témy, ktoré majú celoživotný vplyv na život študentov. Učebné osnovy sú obľúbené medzi študentmi s poruchami autizmu, ako aj ich rovesníkmi s NT, čo vedie k nadväzovaniu priateľstiev a vzťahov ďaleko za hranicami triedy.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781942197348
Autor:
Vydavateľ:
Väzba:Mäkká väzba

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Prečo to jednoducho nepovedali? Učenie stredoškolských študentov s vysokofunkčným autizmom dekódovať...
"Vytvorme triedu namiesto typických programov...
Prečo to jednoducho nepovedali? Učenie stredoškolských študentov s vysokofunkčným autizmom dekódovať sociálny svet pomocou PEERSPECTIVE - Why Didn't They Just Say That?: Teaching secondary students with high-functioning autism to decode the social world using PEERSPECTIVE

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá:

© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)