Hodnotenie:
Kniha je vysoko hodnotená ako cenný zdroj informácií pre školských ergoterapeutov a pedagógov, ktorý ponúka pohľad na koreguláciu a zmyslové spracovanie v triede. Poskytuje komplexné pochopenie správania v triede a účinné stratégie na optimalizáciu učenia sa žiakov. Niektorí čitatelia však upozorňujú, že informácie nie sú obzvlášť nové.
Výhody:Jasne napísané, komplexné vysvetlenia, užitočné vizuálne pomôcky, výborné pre spoluprácu s pedagógmi, prínosné pre pochopenie správania v triede, účinné stratégie na realizáciu.
Nevýhody:Niektoré obsahy nemusia byť nové alebo prevratné.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
The Why Behind Classroom Behaviors, Prek-5: Integrative Strategies for Learning, Regulation, and Relationships
Preformulovanie správania pre kompetencie, sebadôveru a úspešné výsledky.
Prostredníctvom reflexívnej optiky táto kniha pripravuje učiteľov a pomocný personál na to, aby pomohli všetkým žiakom prosperovať tým, že identifikujú a podporujú individuálne rozdiely a jedinečné silné stránky každého učiteľa a dieťaťa. Táto kniha, napísaná prístupným, konverzačným štýlom, pomôže pedagógom:
? Vybudovať si istotu pri identifikácii a riešení správania s cieľom podporiť rast žiakov a rozvoj ich mozgu.
? Zoznámiť sa s interdisciplinárnym prístupom, ktorý spája pedagogiku, ergoterapiu a psychológiu s cieľom lepšie pochopiť a riadiť reguláciu, vzťahy a správanie v triede založené na mozgu.
? Využívajte relevantný výskum, ilustrácie a stratégie na reflexiu a zážitkové momenty.
? Objavte stratégie na uľahčenie koregulácie, vytváranie pozitívnych vzťahov v triede, riešenie zmyslových potrieb, komunikáciu s rodičmi a nácvik sebaobsluhy.