Pragmatics Pedagogy in English as an International Language
Pragmatická pedagogika v angličtine ako medzinárodnom jazyku má za cieľ priblížiť výučbu a hodnotenie pragmatiky L2 vo vzťahu k angličtine ako medzinárodnému jazyku (EIL). Kapitoly v tejto knihe sa zaoberajú celým radom pedagogicky súvisiacich tém, vrátane historického rozhrania medzi L2 pragmatikou a EIL, rekonceptualizácie pragmatickej kompetencie v EIL, interkultúrneho rozmeru pragmatickej pedagogiky v EIL, pragmatického povedomia učiteľa pri výučbe v kontexte EIL, pragmatická zdvorilosť v EIL, pragmatické učebné materiály pre pedagogiku EIL, vnímanie pragmatickej pedagogiky v EIL učiteľmi a vedcami, hodnotenie a kritériá hodnotenia v pragmatike s ohľadom na EIL a metódy výskumu pragmatiky v EIL.
Táto kniha sa líši od ostatných kníh o pedagogike EIL aj o pedagogike pragmatiky. Skúma rozhranie medzi rôznymi dimenziami pedagogiky pragmatiky a EIL, navrhuje inštrukčné a hodnotiace úlohy pre pedagogiku zohľadňujúcu EIL a smery výskumu pedagogiky pragmatiky založenej na EIL.
Pragmatická pedagogika v angličtine ako medzinárodnom jazyku bude užitočná pre celý rad čitateľov, ktorí sa zaujímajú o pragmatickú výučbu a hodnotenie EIL, ako aj pre tých, ktorých hlavnou špecializáciou je EIL, ale chceli by vedieť, ako môže EIL so svojím bohatým koncepčným a empirickým zázemím prekročiť rámec lingvistickej výučby a obsiahnuť výučbu pragmatickej kompetencie.
