Práca v triede: Choreografia neustáleho zlepšovania v triedach K-12

Pôvodný názov:

Working the Room: Choreographing Continuous Improvement in K-12 Classrooms

Obsah knihy:

Učitelia často dospejú k záveru, že rozprávanie učiteľa a pracovné listy nepomôžu, ak je cieľom, aby sa žiaci hlboko zapojili do vlastného učenia.

Žiaci sa skutočne musia posunúť ďalej, než len predstierať, že počúvajú; môžu - a mali by - rozvíjať základné kompetencie, ktoré zahŕňajú akademickú diskusiu so spolužiakmi, kladenie otvorených otázok, hľadanie a poskytovanie spätnej väzby od spolužiakov, identifikovanie neúspechu ako nevyhnutného urýchlenia zlepšovania a nachádzanie radosti z učenia. Keďže Nash počas troch desaťročí viedol a pozoroval stovky tried K-12, stretol sa s neuveriteľnými učiteľmi, ktorých žiaci naozaj nechcú nič zmeškať.

S takýmito učiteľmi sa stretnete v tejto knihe, keď objavíte spôsoby, ako pracovať v triede v prostredí spolupráce, pútavosti a radosti.