Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha poskytuje komplexný prístup k práci so smútiacimi a traumatizovanými deťmi a dospievajúcimi a predstavuje rôzne cvičenia a terapeutické techniky špeciálne prispôsobené ich jedinečným potrebám. Mnohí recenzenti ocenili jej potenciál ako zdroja pre odborníkov aj jednotlivcov, ktorí sa snažia podporiť postihnutú mládež, pričom vyzdvihli jej zrozumiteľnosť a praktické využitie. Niektorí čitatelia však kritizovali knihu za jej propagačný charakter voči programu autorov SITCAP, nejasnú cieľovú skupinu a občasnú nadbytočnosť.
Výhody:⬤ Komplexný a dobre napísaný zdroj informácií pre prácu so smútiacimi a traumatizovanými deťmi.
⬤ Obsahuje praktické cvičenia a aktivity, ktoré pomáhajú deťom vyjadriť sa.
⬤ Ponúka nové pohľady na vývojové aspekty liečby traumy.
⬤ Pomáha pri rozpoznávaní a riešení správania súvisiaceho s traumou vo vzdelávacom prostredí.
⬤ Mnoho pozitívnych osobných skúseností, o ktoré sa čitatelia podelili v súvislosti s jej účinnosťou.
Nevýhody:⬤ Niektorí čitatelia považovali knihu za príliš propagujúcu program autorov SITCAP.
⬤ Nejasná cieľová skupina môže odradiť odborníkov, ktorí hľadajú podrobné metódy.
⬤ Informácie môžu byť pre skúsených odborníkov príliš základné, čím sa pre nich stávajú menej hodnotnými.
⬤ Problémy s doručením, ktoré uviedol aspoň jeden recenzent a ktoré ovplyvnili zážitok z čítania.
(na základe 12 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Working with Grieving and Traumatized Children and Adolescents: Discovering What Matters Most Through Evidence-Based, Sensory Interventions
Obsah knihy:
Chvála pre prácu so smútiacimi a traumatizovanými deťmi a dospievajúcimi.
"Táto veľmi potrebná kniha účinne obhajuje používanie štruktúrovaných aktivít ako základu pre skúmanie otázok špecifických pre traumu v klinickej práci s traumatizovanými deťmi a dospievajúcimi. Početné príklady detských výtvarných prác obohacujú knihu a ilustrujú účinnosť liečby. Metódy autorov sa úspešne používajú už mnoho rokov a predstavujú významný príspevok k štúdiu traumy, ktorý uvítajú študenti aj skúsení praktici.".
--Nancy Boyd Webb, DSW, LICSW, RPT-S Emeritná profesorka sociálnej práce, Fordham University, autorka: Hrová terapia s deťmi v kríze.
"Autori poskytujú jasný teoretický rámec a predvádzajú praktické aktivity založené na zmysloch, aby deti mohli objaviť a znovu sa spojiť s činnosťou a vitalitou svojho tela. Osviežujúcim spôsobom tento prostriedok vytvára pre dieťa emocionálne bezpečnú cestu do tajomstva zážitkov, zakotvených v implicitnej pamäti. Je plný výziev na skúmanie sebapozorovania a svetonázoru tak, aby sa deti cítili videné, nie hodnotené.".
--Peter A. Levine, PhD, a Maggie Kline, MS, LMFT, spoluautori: Trauma očami dieťaťa a Trauma-Proofing Your Kids.
Štruktúrovaný, postupný a na dôkazoch založený prístup k liečbe detí a dospievajúcich, ktorí prežívajú traumu alebo smútok.
Práca so smútiacimi a traumatizovanými deťmi a dospievajúcimi obsahuje model intervencie Štruktúrovaná senzorická intervencia pre traumatizované deti, dospievajúcich a rodičov (SITCAP), ktorý sa osvedčil pri úspešnom riešení násilných situácií, ako je vražda, domáce násilie a fyzické zneužívanie, ako aj nenásilných situácií vyvolávajúcich smútok a traumu vrátane rozvodu, kritických zranení, smrteľných nehôd v aute, smrteľných chorôb a environmentálnych katastrof.
Tento zdroj plný praktických a osvedčených aktivít na použitie s deťmi a dospievajúcimi, ktorí prežívajú traumu a smútok, vychádza zo skúseností autorov s prácou so všetkými typmi traumatických udalostí v školských, agentúrnych a komunitných programoch v celej krajine.
