Pozorujte, počúvajte, pýtajte sa, učte sa: Ako môžu vedúci pracovníci škôl vytvoriť inkluzívne prostredie pre žiakov so zdravotným postihnutím (príručka pre vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania

Hodnotenie:   (5,0 z 5)

Pozorujte, počúvajte, pýtajte sa, učte sa: Ako môžu vedúci pracovníci škôl vytvoriť inkluzívne prostredie pre žiakov so zdravotným postihnutím (príručka pre vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania (Dunnick Karge Belinda)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Watch, Listen, Ask, Learn: How School Leaders Can Create an Inclusive Environment for Students with Disabilities (an Education Leader's Guide to

Obsah knihy:

Toto je váš komplexný zdroj informácií o poskytovaní účinných služieb špeciálneho vzdelávania vo vašej škole. Kniha je napísaná pre súčasných a začínajúcich administrátorov a vedúcich učiteľov a ponúka akčné body, prípadové štúdie a reprodukovateľné nástroje, ktoré vám pomôžu udržať si prehľad v zákone o špeciálnom vzdelávaní, poznať a podporovať svoj tím vzdelávacích služieb a zabezpečiť, aby sa žiakom so zdravotným postihnutím dostalo spravodlivého, inkluzívneho vzdelávania.

Táto kniha pomôže okresným správcom, vedúcim budov a učiteľom všeobecného a špeciálneho vzdelávania:

⬤ pochopiť právne predpisy a politiku týkajúcu sa špeciálneho vzdelávania.

⬤ Myslieť dopredu, byť proaktívny a nastaviť podporu pre každého žiaka.

⬤ Objaviť rôzne modely a postupy poskytovania služieb v oblasti špeciálneho vzdelávania.

⬤ Vedieť, ako čo najlepšie podporiť pomocných pedagógov, logopédov, terapeutov a ďalších dôležitých pracovníkov, ktorí tvoria ich tím vzdelávacích služieb.

⬤ Vybudovať a udržať silnú podporu rodičov a komunity.

⬤ Využívať účinný model MTSS, ktorý zahŕňa učivo, správanie a duševné zdravie.

⬤ Prijmite výzvu zostať profesionálnymi študentmi, či už sú to pedagógovia veteráni alebo začínajúci pedagógovia.

Obsah:

Úvod.

Časť 1: Čo by mal každý vedúci pracovník vedieť o špeciálnom vzdelávaní

Kapitola 1: Právne základy špeciálneho vzdelávania.

Kapitola 2: Modely poskytovania služieb - snaha o dosiahnutie čo najmenej obmedzujúceho prostredia.

Časť 2: Ako efektívni lídri podporujú pracovníkov špeciálneho školstva.

Kapitola 3: Podpora a mentoring pracovníkov špeciálneho školstva.

Kapitola 4: Podpora pedagogických zamestnancov.

Kapitola 5: Spolupráca s personálom príbuzných služieb.

Časť 3: Meranie pokroku na ceste k celoškolskej implementácii podpory pre všetkých.

Kapitola 6: Inkluzívne vzdelávanie je spravodlivé vzdelávanie - všetci znamenajú všetci.

Kapitola 7: Jedenásť krokov na vytvorenie inkluzívnej školy.

Príloha A: Prehľad IDEA (2004)

Dodatok B: Vzorový formulár pre odporúčanie tímu pre vzdelávacie služby.

Príloha C: Vzor oznámenia rodičom o stretnutí tímu pre vzdelávacie služby.

Príloha D: Formulár odpovede žiaka pre tím vzdelávacích služieb.

Dodatok E: Záznamový hárok tímu pre vzdelávacie služby.

Dodatok F: Formulár na zhrnutie tímu pre vzdelávacie služby.

Dodatok G: Vzor odporúčania na špeciálne vzdelávanie.

Referencie a zdroje.

Rejstřík.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781954631298
Autor:
Vydavateľ:
Jazyk:anglicky
Väzba:Mäkká väzba

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Pozorujte, počúvajte, pýtajte sa, učte sa: Ako môžu vedúci pracovníci škôl vytvoriť inkluzívne...
Toto je váš komplexný zdroj informácií o...
Pozorujte, počúvajte, pýtajte sa, učte sa: Ako môžu vedúci pracovníci škôl vytvoriť inkluzívne prostredie pre žiakov so zdravotným postihnutím (príručka pre vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania - Watch, Listen, Ask, Learn: How School Leaders Can Create an Inclusive Environment for Students with Disabilities (an Education Leader's Guide to

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá: