Pozastavené: Trest, násilie a zlyhanie školskej bezpečnosti

Recenzie čitateľov

V recenziách sa vyzdvihuje skúmanie systému suspendovania žiakov, najmä jeho vplyvu na afroamerických študentov. Čitatelia ju považujú za informatívnu, prenikavú a za dôležitý zdroj informácií pre pochopenie spoločenských problémov týkajúcich sa vzdelávania a disciplíny.

Kniha sa odporúča pre jej hĺbkovú analýzu trestov v školách, najmä voči afroamerickým študentom. Čitatelia oceňujú využívanie rozhovorov, ktoré poskytujú osobný pohľad na danú problematiku. Kniha je označovaná za čítanie, ktoré otvára oči a je nevyhnutné pre rodičov a pedagógov, pretože sa zaoberá dôležitými spoločenskými problémami a dôsledkami disciplinárnych opatrení.

Niektorí recenzenti by mohli kritizovať zameranie knihy na jednu demografickú skupinu alebo by mohli považovať tému za znepokojujúcu. Konkrétne zápory sa však v recenziách výslovne neuvádzajú.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Suspended: Punishment, Violence, and the Failure of School Safety

Obsah knihy:

Znepokojujúca pravda: vylúčenie zo školy nielenže bráni čiernym študentom v dosiahnutí študijných výsledkov - ovplyvňuje aj zamestnanie ich rodičov a môže byť v rozpore so štátnymi a federálnymi zákonmi.

Finalista ceny C. Wrighta Millsa, ktorú udeľuje Spoločnosť pre štúdium sociálnych problémov.

Desaťročia dezinvestícií a chudoby v mestách spôsobili, že vzdelanie černošskej mládeže je dôležitejšie ako kedykoľvek v nedávnej histórii. Napriek tomu sú mnohé černošské rodiny v snahe o kvalitné vzdelanie zaťažené náročnými prekážkami, ktoré im bránia v úspechu, najmä častými a prísnymi školskými trestami. Takéto tresty majú byť disciplinárnym nástrojom, ktorý zvyšuje bezpečnosť v školách, ale v skutočnosti spôsobujú pravý opak - a sú obzvlášť škodlivé pre černošských študentov a ich rodiny.

Charles Bell sa zameriava na školy v centre mesta a na predmestiach Detroitu a na základe 160 hĺbkových rozhovorov s černošskými stredoškolákmi, ich rodičmi a učiteľmi objasňuje negatívne dôsledky, ktoré sú spojené s vylúčením zo školy. Bell tiež objasňuje prirodzené nedostatky bezpečnostných opatrení na školách, keď opisuje, ako školy nedokážu chrániť černošských študentov, čo ich robí zraniteľnými voči šikanovaniu a viktimizácii. Študenti, s ktorými vedie rozhovory, ponúkajú podrobný pohľad na to, ako nedostatočná ochrana, ktorej sa im dostalo v škole, zintenzívnila ich strach z ublíženia a dokonca ich motivovala k použitiu násilia, aby si vytvorili povesť, ktorá odrádza od útokov. Ich rozprávania spoločne odhaľujú, ako im podmienečné vylúčenie za bitku v škole prinieslo rešpekt, popularitu a povesť tvrdosti - premenilo školský trest na mocný symbol statusu, ktorý destabilizuje triedy.

Podnetné a naliehavé dielo Suspended vyzýva na inkluzívny národný dialóg o reforme školských trestov a bezpečnosti. Čitatelia sa v nej začítajú do slzavých príbehov študentov a rodičov, ktorí sa delia o to, ako suspendovanie v škole poškodilo známky študentov, narušilo zamestnanie rodičov, porušilo štátne a federálne zákony a motivovalo rodiny, aby sa stiahli z trestajúcich okresov.