Postwar Higher Education in America: Just Yesterday
Dvadsať miliónov študentov, ktorí v súčasnosti v Amerike študujú na vysokých školách, platí viac, než by ich história, kultúra a index spotrebiteľských cien mohli ospravedlniť, pričom produkt, ktorý si kupujú, sa systematicky znehodnocuje. Všeobecné vzdelanie sa znehodnotilo, základné učebné osnovy sa oslabili, očakávania (na všetkých úrovniach) sa znížili.
Mierne nadpolovičná väčšina v súčasnosti zapísaných študentov končí štúdium a len polovica z nich si nájde zamestnanie zodpovedajúce tomu, čo sa kedysi chápalo ako autentické vysokoškolské vzdelanie. Mnohí sú zaťažení obrovskými dlhmi, čo je obzvlášť krutá realita pre tých, ktorí sú nezamestnaní alebo majú nedostatok práce a nemôžu sa zbaviť svojich dlhov prostredníctvom bankrotu. Komentátori dnes hovoria o univerzitnom areáli ako o vidieckom klube alebo škôlke, v ktorej pracuje množstvo poradcov, učiteľov a pomocníkov, ktorí slúžia často nepripraveným alebo nedostatočne pripraveným študentom.
Nápravné kurzy sú bežné, a to aj napriek systematickému znižovaniu očakávaní. V medzinárodných testoch sa naši pätnásťroční žiaci umiestnili spomedzi konkurenčných krajín maximálne na 19.
mieste v troch rozhodujúcich kategóriách. Mnohí dnes hovoria o "vzdelávaní K-16", keďže naše vysoké školy kopírujú atmosféru a správanie našich gymnázií a stredných škôl. Ako sme sa dostali do tohto bodu? Ako došlo k oslabeniu autority fakulty a učebných osnov v našich inštitúciách vyššieho vzdelávania? Akú úlohu zohrali radikálni študenti v 60.
rokoch? Ako k tomuto problému prispeli naše vysoké školy? Ako korporativistickí administrátori nahradili akademických lídrov a využili ideológie na rozšírenie byrokracie, prilákanie a zabezpečenie si dolárov za školné za každú intelektuálnu cenu a vytvorenie samoúčelných kariérnych dráh pre jednotlivcov, ktorí sa pohybujú po praskajúcom ľade neschopnosti a nedostatku osobného nasadenia? A čo je najdôležitejšie, ako môžeme tento proces zvrátiť, získať späť relevantné silné stránky minulých postupov, uniknúť šedému profesionalizmu, s ktorým sa teraz stretávame na každom kroku, a vrátiť sa k zásadám a normám, ktoré možno oprávnene označiť za autentické? Ako môžeme zachrániť predtým marginalizovaných študentov, ktorí v súčasnom systéme trpia najviac? Tieto otázky kladie táto kniha.
