Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 80 hlasoch.
The Empowered University: Shared Leadership, Culture Change, and Academic Success
V súčasnosti je len málo vedúcich predstaviteľov vysokých škôl, ktorí vzbudzujú väčší národný rešpekt a obdiv ako Freeman A. Hrabowski III, otvorený prezident University of Maryland, Baltimore County. Hrabowski, ktorého časopis US News & World Report označil za jedného z najlepších amerických lídrov a ktorý patrí do rebríčka 100 najvplyvnejších ľudí na svete, viedol transformáciu UMBC z mladej regionálnej inštitúcie na jednu z najinovatívnejších výskumných univerzít v krajine.
V knihe The Empowered University (Posilnená univerzita) Hrabowski a spoluautori Philip J. Rous a Peter H. Henderson skúmajú spôsob, akým vedúci predstavitelia, administrátori, zamestnanci, pedagógovia a študenti uľahčujú akademický úspech pestovaním posilňujúcej inštitucionálnej kultúry a širokého vedenia v oblasti inovácií. Skúmajú, ako spoločné vedenie umožňuje posilnenému kampusu riešiť náročné problémy tým, že sa pozrie do zrkadla, všíma si silné a slabé stránky a zároveň hodnotí príležitosti a výzvy.
Autori sa hlboko zaoberajú týmito zložitými otázkami vysokoškolského vzdelávania, od redizajnu kurzov po skupinové a zážitkové učenie, podnikanie a občiansku angažovanosť, akademickú inklúziu a rozmanitosť fakulty. Autori obhajujú holistický prístup k úspechu študentov, pričom sa zameriavajú na vyučovanie a učenie a zároveň ponúkajú celý rad finančnej, sociálnej a akademickej podpory pre študentov z rôznych prostredí. V celej knihe autori zdôrazňujú dôležitú úlohu analytiky pri rozhodovaní. Skúmajú tiež, ako môžu členovia komunity a vedúci predstavitelia spolupracovať na vytvorení inkluzívneho kampusu prostredníctvom prívetivejšej a podpornejšej rasovej klímy, zlepšených procesov v rámci hlavy IX a kariérnej podpory pre pedagógov z rôznych prostredí.
V konečnom dôsledku je kniha The Empowered University rovnako prípadovou štúdiou práce autorov, ako aj skúmaním inštitucionálnych zmien, inkluzívnej excelentnosti a partnerstiev medzi univerzitným areálom a komunitou. Autori tvrdia, že vysokoškolské vzdelávanie môže zohrávať jedinečnú úlohu pri riešení zásadných rozdielov v našej spoločnosti a ekonomike tým, že podporuje jednotlivcov pri dosahovaní ich plného potenciálu, a vypracovali provokatívnu príručku pre vedúcich pracovníkov vysokých škôl, ktorí chcú podporovať zdravé a produktívne komunity na akademickej pôde.
