Portals: Pedagogy, Practice, and Architecture's Future Imaginary (Risd 2020)
Portály: Pedagogika, prax a predstavy o budúcnosti architektúry sa zaoberá pandémiou COVID-19 a pedagogikou na diaľku, ktorú vyvolala na školách architektúry na celom svete, ako kritickým prahom pre budúcu pedagogiku, prax a priestorové predstavy architektúry. Vzhľadom na to, že domnienka „návratu k normálu“ nie je ani žiaduca, ani možná, táto kniha špekuluje o možných budúcnostiach disciplíny architektúry cez prizmu diplomových prác a projektov cieleného výskumu ročníka architektúry RISD 2020.
Táto kniha dokumentuje interregnum, prestávku, moment sebareflexie, v ktorom sa architekti, ohrození pandémiou COVID-19 a všetkými formami nerovnosti, ktoré táto globálna kríza vyplavila na povrch, konfrontovali so vzdialenou architektonickou pedagogikou a praxou ako kritickým prahom pre budúcu imagináciu disciplíny. Renomovaná skupina architektov, pedagógov, teoretikov, kritikov a kurátorov zhromaždená v tomto zväzku poskytuje kritický pohľad na budúcnosť pedagogiky architektúry, pričom využíva diplomové práce a výskumné projekty ročníka architektúry RISD 2020 ako príklady premien, ktoré v súčasnosti prebiehajú v tejto oblasti. V tomto zväzku sa uvažuje o formách, ktoré nadobúda architektonický aktivizmus a advokácia v momente, keď architekti kriticky prehodnocujú konvencie svojej praxe a otázku, ktorým voličom slúžia.
S príspevkami študentov RISD B. Arch & M. Arch s Iñaki Alday, Daniel A. Barber, Hansy Better Barraza, Sean Canty, Kevin Crouse, Peggy Deamer, David Gersten, Mario Gooden, Timothy Hyde, Daniel Ibañez, Kent Kleinman, Amy Catania Kulper, Carl Lostritto, Ryan McCaffrey, Ana Miljački, Kiel Moe, Nicholas de Monchaux, Ijlal Muzaffar, Ben Pell, Rachely Rotem, Jacqueline Shaw, Lola Sheppard, Georgeen Theodore, Mason White, dr. Mabel O. Wilsonová, Jason Young