Pomáhať študentom, kupovať študentov: Finančná pomoc v Amerike

Recenzie čitateľov

Kniha Ruperta Wilkinsona „Aiding Students, Buying Students“ (Pomoc študentom, nákup študentov) poskytuje dôkladný historický opis americkej pomoci študentom, skúma jej zložitosť a význam pre súčasné problémy vo vzdelávaní. Je napísaná zrozumiteľne a pútavým štýlom, skúma vývoj finančnej pomoci a jej vplyv na študentov, najmä tých z rodín s nízkymi a strednými príjmami.

Kniha je oceňovaná za elegantný a zrozumiteľný štýl písania, pútavý historický obsah a hlbokú analýzu súčasných systémov pomoci študentom. Recenzenti vyzdvihujú dôkladnosť Wilkinsonovho výskumu a relevantnosť jeho zistení pre súčasné výzvy v oblasti vzdelávania. Zaradenie bohatej galérie historických obrázkov zvyšuje zážitok z čítania.

Niektoré recenzie naznačujú, že zložitosť problematiky finančnej pomoci môže byť pre čitateľov neznalých tejto témy náročná na orientáciu, čo naznačuje, že by mohla byť miestami hutná alebo zložitá. Nie je to však zásadná kritika a nezdá sa, že by to výrazne znižovalo celkové pozitívne prijatie knihy.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Aiding Students, Buying Students: Financial Aid in America

Obsah knihy:

Od prvého štipendia darovaného Harvardu v roku 1643 až po dnešný svet "riadenia zápisu" a federálnych grantov a pôžičiek autor podáva živú sociálnu a ekonomickú históriu protichodných cieľov pomoci študentom a predkladá návrhy do budúcnosti. Jeho výskum pre túto knihu vychádza z archívov a rozhovorov v 131 verejných a súkromných inštitúciách v Spojených štátoch.

Podľa slov Joea Paula Casea, dekana a riaditeľa finančnej pomoci na Amherst College, "Wilkinson vyťažil archívy desiatok inštitúcií a vytvoril mozaiku, ktorá podrobne opisuje vývoj pomoci študentom od 17. storočia až po súčasnosť. Osobitnú pozornosť venuje počiatkom pomoci založenej na potrebách, od charitatívnej dobročinnosti prvých vysokých škôl až po reguláciami zaťaženú politiku federálnej vlády.

Náležitú pozornosť venuje inštitucionálnym motívom - spochybňuje rovnostárske frázy bohatých vysokých škôl a kladie otázky o protichodných trhových a ekonomických silách, ktoré môžu ohroziť pomoc v núdzi na menej konkurencieschopných inštitúciách. Na základe desiatok osobných rozhovorov a výmeny korešpondencie s odborníkmi na pomoc Wilkinson konkretizuje posledné desaťročia a pomáha čitateľovi pochopiť nové trendy v poskytovaní pomoci.".