Creativity Policy, Partnerships and Practice in Education
V tejto knihe sa skúmajú nedostatky vo vzdelávaní v oblasti tvorivosti počas celého obdobia vzdelávania a z toho vyplývajúce dôsledky pre tvorivé vzdelávanie a hospodársku politiku.
Na základe špičkového medzinárodného výskumu editori a prispievatelia skúmajú inovácie v interdisciplinárnej tvorivosti, okrem iného aj programy a definície STEM, vedu a tvorivosť a organizačnú tvorivosť. Ústrednou myšlienkou zborníka je, že dobrá tvorivá vzdelávacia prax a pokrok v politike musia nanovo predstaviť individuálny prínos a možnosti a zároveň odolávať štandardizácii: je vo svojej podstate riskantná, nie riziková.
Uprednostňovanie tvorivých partnerstiev, zón kontaktu, stretnutí v praxi a tvorivých ekológií signalizuje nové spôsoby participatívnej angažovanosti. Bohužiaľ, zatiaľ čo základné školy naďalej vytvárajú prostredie priaznivé pre tento druh "pomalého vzdelávania", stredné školy a vzdelávacia politika to vytrvalo nerobia. Táto kniha z rôznych uhlov pohľadu a metodologických perspektív tvrdí, že vzdelávanie v oblasti tvorivosti v 21.
storočí musí nájsť spôsob, ako napredovať integrovanejším a menej izolovaným spôsobom, aby reagovalo na pedagogické inovácie, ekonomické imperatívy a tvorivé možnosti a primerane pripravilo študentov na tvorivú prax, pracoviská a verejnosť. Tento inovatívny zväzok zaujme študentov a vedcov z oblasti tvorivej praxe, ako aj tvorcov politík a odborníkov z praxe.