Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Continuing the Journey to Reposition Culture and Cultural Context in Evaluation Theory and Practice
A volume in Evaluation and Society Series Editori: Jennifer C. Greene, University of Illinois at Urbana-Champaign a Stewart I. Donaldson, Claremont Graduate University Rasová, etnická, jazyková a kultúrna rozmanitosť nadobudla celosvetový význam na miestach, kde by si to mnohí ani nevedeli predstaviť. Rastúca rozmanitosť v USA, Európe, Afrike, na Novom Zélande a v Ázii silne naznačuje, že zameranie založené na homogenite sa rýchlo stáva historickým artefaktom. Preto by sa kultúrne citlivé hodnotenie (CRE) už nemalo považovať za luxus alebo možnosť v našej hodnotiteľskej práci. Neustále posilňovanie rasovej, etnickej, jazykovej a kultúrnej rozmanitosti a uvedomelosti medzi obyvateľstvom USA a iných západných krajín nalieha na to, aby výskumníci a hodnotitelia v oblasti sociálnych vied do svojej práce neoddeliteľne zapájali kultúrne citlivé prístupy. Je neprijateľné, aby väčšina hlavných univerzitných hodnotiacich programov, filantropických agentúr, vzdelávacích inštitútov sponzorovaných federálnymi agentúrami, profesijných združení a iných subjektov podporovala profesionálne hodnotiace postupy, ktoré sa nevenujú CRE. Naša globálna demografia je realitou, ktorú možno vhodne opísať a skúmať v kontexte teórie komplexnosti a teórie zmeny (napr. Stewart, 1991; Battram, 1999).
Táto perspektíva si vyžaduje výrazný posun od "jednoduchých" lineárnych modelov príčina - dôsledok a redukcionistického myslenia k holistickejším a kultúrne citlivejším prístupom. Tvorba politiky, ktorá zmysluplne reaguje na potreby tradične znevýhodnených zainteresovaných strán a ktorá zároveň optimalizuje využívanie obmedzených zdrojov (ľudských, prírodných a finančných), je mimoriadne zložitý proces. Našťastie sme v súčasnosti svedkami vývoja metód, nástrojov a štatistických techník, ktoré majú vo svojej paradigme/konštrukcii zmiešané metódy a pravdepodobne budú účinnejšie pri informovaní o tvorbe politiky a rozhodovaní. Kultúrne citlivé hodnotenie je jedným z takýchto fenoménov, ktorý sa stavia do pozície relevantnej v kontexte dynamického medzinárodného a národného prostredia, v ktorom sa uskutočňujú politické a programové rozhodnutia. Jedným z príkladov reakcie na túto dynamiku a potrebu je novozaložené Centrum pre kultúrne citlivé hodnotenie a posudzovanie (Center for Culturally Responsive Evaluation and Assessment - CREA) na Vysokej škole pedagogickej na Illinoiskej univerzite v Urbana-Champaign. CREA je výsledkom spoločnej práce a záväzkov globálnej komunity vedcov a odborníkov z praxe, ktorí prispeli kapitolami do tohto vydaného zväzku.
Je to medzinárodné a interdisciplinárne hodnotiace centrum, ktoré vychádza z potreby navrhovať a vykonávať hodnotenia a posudzovania, ktoré stelesňujú kognitívnu, kultúrnu a interdisciplinárnu rozmanitosť, aby aktívne reagovali na kultúrne rozmanité komunity a ich ašpirácie. Cieľom centra je zaoberať sa otázkami, problémami, teóriami a postupmi súvisiacimi s CRE a kultúrne citlivým hodnotením vzdelávania. Preto môže CREA slúžiť ako prostriedok nášho pokračujúceho diskurzu o kultúre a kultúrnom kontexte v hodnotení a tiež ako miesto šírenia nielen práce, ktorá je zahrnutá v tomto editovanom zväzku, ale aj ďalšej práce, ktorú bude podporovať.