Podpora sebaregulovaného učenia a úspešnosti študentov v online kurzoch

Pôvodný názov:

Supporting Self-Regulated Learning and Student Success in Online Courses

Obsah knihy:

Študenti, ktorí sa samoregulujú, majú väčšiu šancu zlepšiť svoje študijné výsledky, nájsť hodnotu v procese učenia a pokračovať v efektívnom celoživotnom vzdelávaní.

Online študenti však majú často problém so samoreguláciou, čo môže prispievať k nižším študijným výsledkom. Podobne aj menej skúsení online učitelia, ktorí sú v procese zavádzania - alebo už zaviedli - prechodu z prezenčného na dištančné štúdium, môžu mať problém umožniť svojim študentom používať účinné techniky sebaregulácie.

V publikácii Supporting Self-Regulated Learning and Student Success in Online Cours sa skúmajú súčasné teoretické rámce, výskumné projekty a empirické štúdie týkajúce sa navrhovania, implementácie a hodnotenia modelov a intervencií sebaregulácie učenia v online kurzoch a diskutuje sa o ich dôsledkoch. Táto referenčná práca, ktorá pokrýva kľúčové témy, ako je návrh online kurzov, udržanie študentov a podpora učenia, je ideálna pre administrátorov, tvorcov politík, výskumníkov, akademikov, odborníkov z praxe, vedcov, inštruktorov a študentov.