Supporting Children in Public Care in Schools: A Resource for Trainers of Teachers, Carers and Social Workers
Podpora detí vo verejnej starostlivosti v školách je balík školení určený pre učiteľov, sociálnych pracovníkov, opatrovníkov a všetkých, ktorí podporujú mladých ľudí vo verejnej starostlivosti.
Podporujeme deti vo verejnej starostlivosti v školách sa zameriava na rôzne typy strát, ktoré môžu deti v starostlivosti zažiť v dôsledku významných zmien v umiestnení, ako je strata rodiny, priateľov, rutiny a známeho školského prostredia. Balík školení obsahuje kopírovateľné materiály a pokyny na viac ako tucet školení. Tie sa zaoberajú celým radom otázok vrátane toho, prečo sú mladí ľudia v starostlivosti, ako pocity straty súvisia so skúsenosťami z pobytu v starostlivosti a ako môže pobyt v starostlivosti ovplyvniť vzdelávanie, výsledky a citovú väzbu. Zameriavajú sa na to, aby všetky potrebné školské prechody fungovali efektívne s cieľom zabezpečiť vzdelávaciu stabilitu v živote mladého človeka. Autori si uvedomujú, že prechod do školy je kľúčovou udalosťou, preto je veľmi dôležité, aby bol starostlivo naplánovaný, aby v škole vládol pozitívny prijímajúci étos a aby v nej prebiehala efektívna komunikácia.
Flexibilná modulárna štruktúra tohto zdroja znamená, že stretnutia možno plánovať podľa potrieb účastníkov a v prípade potreby ich možno realizovať ako jednotlivé témy. Každý modul odbornej prípravy obsahuje skupinové aktivity, šablóny pre OHP fólie, materiály pre účastníkov odbornej prípravy a bibliografiu.
Tento veľmi potrebný balík školení zvyšuje povedomie o skúsenostiach mladých ľudí vo verejnej starostlivosti a poskytuje základné usmernenia pre zamestnancov škôl alebo iných zariadení o tom, ako pomáhať mladým ľuďom prostredníctvom firemného rodičovstva, hladkého prechodu do školy, určených učiteľov a osobných vzdelávacích plánov.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)