Hodnotenie:
Kniha je oceňovaná za skúmanie pojmov ako „intra-action“ a posthumanizmus, ponúka nové perspektívy a cenné poznatky, ktoré nájdu odozvu u čitateľov, najmä v kontexte vzdelávania. Mnohí čitatelia vyjadrujú svoje uznanie jej bohatosti a potenciálu, ktorý odhaľuje v ľudských skúsenostiach.
Výhody:Inovatívne koncepty, pútavé písanie, cenné na vzdelávacie účely, odporúčané inými, poskytuje nové perspektívy.
Nevýhody:Niektorí čitatelia spomínajú vysokú cenu.
(na základe 5 čitateľských recenzií)
Listening to Children: Being and becoming
Prostredníctvom série nádherných stretnutí s deťmi a jasného otvorenia nových aspektov postštrukturalistického teoretizovania Bronwyn Davies otvára nové spôsoby myslenia o deťoch a vnútorného konania s nimi.
Táto kniha pozorne vedie čitateľa cez vlnu myslenia, ktorá mení známe na neznáme, a potom pomaly, opatrne sprístupňuje nové formy myslenia, otvára prostredníctvom všetkých zmyslov hlboké pochopenie našej zakotvenosti v stretnutiach so sebou navzájom a s materiálnym svetom.
Táto kniha nás zavedie do švédskych škôlok inšpirovaných Reggio-Emilia vo Švédsku, do autorkinej vlastnej komunity v Austrálii, do dojímavých spomienok na detstvo a ponúka čitateľovi pohľad na:
⬤ nové spôsoby uvažovania o deťoch a ich komunitách;
⬤ aktu počúvania ako vznikajúceho a živého;
⬤ samých seba ako mobilných a mnohotvárnych subjektov;
⬤ dôležitosť toho, aby sme zostali otvorení voči tomu, čo ešte nie je známe.
Keďže Daviesová definuje výskum ako difrakčný a experimentálny, jej vzťah k učiteľom a pedagógom, s ktorými pracovala, je vzťahom spoločného experimentovania. Jej vzťah s deťmi je vzťahom, v ktorom skúma spôsoby, akými sa môže objaviť jej vlastné nové myslenie a bytie, aj keď sa staré spôsoby myslenia a bytia presadzujú a zasahujú do rozvíjania nového. Vťahuje nás do svojho neustáleho experimentovania, žiada, aby sme sa zamysleli, a zároveň potešuje naše zmysly poéziou svojho písania a príbehmi o stretnutiach s deťmi.
