Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Pôvodný názov:
Understanding Site in Design Pedagogy
Obsah knihy:
Táto kniha skúma rôzne spôsoby spochybňovania, kritiky a komunikácie o mieste v tvorivom procese architektúry, interiérového dizajnu, urbanizmu a historických a kultúrnych štúdií. Autori používajú pojem miesto na označenie radu komplexných, ustálených alebo už existujúcich podmienok - prostredia, atmosféry, oblasti -, ktoré je potrebné čítať, interpretovať, vzťahovať sa k nim a zapájať sa do nich, nanovo ich definovať alebo vytvárať vo vzťahu k podnetu na návrh. Uznávaním, prispôsobovaním a posilňovaním fyzických, intelektuálnych a kultúrnych charakteristík miesta študenti spochybňujú jeho históriu, hranice, postoj a situačné aspekty. Takéto otázky podporujú hlbšie ocenenie miesta a pomáhajú tak študentom uznať jeho schopnosť ovplyvňovať dizajn počas iteratívneho tvorivého procesu.
Kniha Understanding Site in Design Pedagogy dopĺňa súbor literatúry o pedagogike v dizajnérskych štúdiách tým, že predstavuje zbierku esejí, ktoré spochybňujú normatívne predpoklady o tom, čo definuje miesto a jeho charakteristické vlastnosti. Predkladá rad pedagogických otázok, ako by sa miesta mohli rôznorodo interpretovať a predstaviť študentom dizajnu. Táto štúdia ponúka kapitoly, ktoré hovoria o mieste, pamäti a živej skúsenosti.
Viacúrovňové myslenie o lokalite.
Spojenie s miestom prostredníctvom zmyslových javov v interiérovom dizajne.
Alternatívne spôsoby zapojenia miesta pre učenie sa udržateľných princípov.
A zavádzanie neortodoxných foriem miesta ako podnetu pre tvorivé úsilie. Ponúka inovatívne prístupy k vedeckej práci v oblasti vyučovania a učenia sa s ohľadom na rôzne čítania miesta v rámci vzdelávania v oblasti dizajnu.
