Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 16 hlasoch.
Understanding Argument in a Post-Truth World
Understanding Argument in a Post-Truth World poskytuje čitateľom moderné argumentačné stratégie, ktoré dopĺňajú technologickú a informačne bohatú dobu, v ktorej žijeme. Text uznáva, že jednotlivci dnes potrebujú praktické hodnotiace techniky, aby si mohli efektívne vytvárať dobre informované, kritické postoje k rôznym otázkam.
V kontexte modernej americkej spoločnosti sa čitatelia naučia, ako si zdokonaliť svoje schopnosti kritického myslenia, efektívne prispievať k občianskemu diskurzu a preosievať záplavu informácií, ktoré majú k dispozícii prostredníctvom médií, internetu, spravodajských portálov a ďalších zdrojov.
Kniha oboznamuje čitateľov s tromi hlavnými argumentačnými modelmi - Toulminovým modelom, modelom zásoby otázok a naratívnou paradigmou - a ukazuje, ako ich aplikovať v reálnych podmienkach. Skúmajú deduktívne, induktívne a abduktívne uvažovanie, vplyv logických chýb na argumentáciu, stratégie vyvracania a úskalia a spôsob posudzovania zaujatosti.
Učebnica Understanding Argument in a Post-Truth World, plná aktuálnych a cenných informácií, je ideálnou učebnicou pre kurzy argumentácie, občianskeho diskurzu, komunikácie a kritického myslenia.
Heather Waltersová je hlavnou inštruktorkou komunikácie a asistentkou riaditeľa debaty/forenziky na Missourskej štátnej univerzite. Získala magisterský a bakalársky titul na Missourskej štátnej univerzite a doktorát z práva na Marylandskej univerzite. Waltersová debatovala za Missouri State a získala mnohé národné a regionálne debatné ocenenia. Medzi jej vedecké záujmy patrí argumentácia/presviedčanie, právna komunikácia a teória komunikácie.
Kristen Stoutová je inštruktorkou a riaditeľkou debaty/forenziky na Crowder College a vyučuje aj kurzy argumentácie a verejného prejavu na Missouri State University, kde získala titul M. A. Je členkou správnej rady Asociácie rečníkov a divadelníkov v Missouri. Medzi jej výskumné záujmy patrí argumentácia v digitálnom veku, akademická debata v triede a vzostup netradičných spravodajských a mediálnych prostriedkov.
