Hodnotenie:
Recenzie vyzdvihujú prístupnosť a užitočnosť knihy pre odborníkov v oblasti špeciálnej pedagogiky, najmä pre tých, ktorí pracujú s dyslexiou. Chváli sa jej komplexné pokrytie témy a ľahká zrozumiteľnosť, čo z nej robí cenný zdroj informácií.
Výhody:⬤ Skvelá prístupnosť a komplexnosť
⬤ efektívne sumarizuje rozsiahly výskum
⬤ vrelo odporúčame pre odborníkov
⬤ užitočné pre praktické využitie
⬤ cenovo dostupné ako E-kniha.
V recenziách nie sú uvedené žiadne konkrétne nevýhody.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Understanding and Supporting Children with Literacy Difficulties: An Evidence-Based Guide for Practitioners
Naučiť sa čítať je pravdepodobne najdôležitejšou vzdelávacou úlohou, ktorej dieťa čelí v prvých rokoch školskej dochádzky, a pripravuje ho na budúce študijné úspechy a príležitosti. Odhaduje sa však, že každé šieste dieťa má problémy s čítaním a písaním.
Táto kniha je určená pre psychológov, pedagógov a iných odborníkov, ktorí chcú hlbšie pochopiť súčasné názory na dyslexiu, problémy s porozumením textu a súvisiace poruchy čítania. Valerie Muterová na základe šiestich fiktívnych prípadových štúdií a príkladov dobrej praxe rozoberá najnovšie psychologické teórie a výskumy týkajúce sa porúch gramotnosti.
Rozoberá vzájomné súvislosti medzi základnými kognitívnymi problémami a problémami s učením, vzdelávaním a správaním, ako aj spoločný výskyt týchto stavov. Táto autoritatívna kniha poskytuje aj prístupné pokyny na hodnotenie a prispôsobenie intervencií v rámci domácnosti alebo školy.
Táto publikácia, napísaná popredným mysliteľom v tejto oblasti, je základnou príručkou založenou na dôkazoch pre tých, ktorí pracujú s deťmi s problémami v oblasti gramotnosti a podporujú ich, aby naplno využili svoj potenciál.