Písanie obsahovej oblasti: Príručka pre každého učiteľa

Recenzie čitateľov

Kniha je pedagógmi veľmi dobre prijímaná pre svoje praktické stratégie písania, ktoré sa dajú použiť v rôznych predmetoch. Ponúka jasné metódy vyučovania písania a zapojenia žiakov do písania v obsahových oblastiach, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre učiteľov. Niektorí čitatelia ju však považovali za trochu rozvláčnu a mali pocit, že na to, aby bola užitočná, ju treba prečítať od začiatku do konca.

⬤ Poskytuje praktické techniky, ktoré sa dajú ľahko implementovať do vyučovania
⬤ užitočné pre všetky predmety, nielen pre angličtinu
⬤ obsahuje stratégie na podporu žiakov v procese písania
⬤ plná realistických nápadov na plány hodín
⬤ cenná pre začínajúcich aj skúsených učiteľov.

⬤ Niektorí čitatelia považovali knihu za rozvláčnu a suchú
⬤ nie vždy sa dá ľahko použiť ako rýchla referencia
⬤ môže si vyžadovať prečítanie celej knihy, aby ste mohli plne využiť jej obsah.

(na základe 32 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Content-Area Writing: Every Teacher's Guide

Obsah knihy:

Existujú tri pravdy o vyučovaní písania, z ktorých jedna je všeobecne známa, druhá nie a tretia navždy zmení vaše vyučovanie.

⬤ schopnosť písať je pre žiakov nevyhnutná v každom predmete.

⬤ písanie je najsilnejším a najúčinnejším nástrojom, ktorý majú učitelia k dispozícii, aby pomohli žiakom nadviazať kontakt s obsahom a prehĺbiť jeho pochopenie.

⬤ každý učiteľ, vrátane vás, je pripravený úspešne trénovať písanie na stredných a vysokých školách práve teraz.

Bez ohľadu na to, aký predmet vyučujete, Content-Area Writing je pre vás, najmä ak žonglujete s rozsiahlymi učebnými osnovami, hrubými učebnicami a veľkými časovými obmedzeniami. Kniha nielenže ukazuje, že začlenenie starostlivo štruktúrovaných písomných aktivít do vyučovacích hodín skutočne zvyšuje porozumenie a úspechy, ale tiež dokazuje, ako môže písanie ušetriť, nie spotrebovať, cenný vyučovací čas. V nadväznosti na knihu Subjects Matter, ktorá zmenila spôsob, akým desaťtisíce učiteľov jazykov, matematiky, prírodných vied a spoločenských vied využívajú čítanie vo svojich triedachHarvey Daniels, Steven Zemelman a Nancy Steineke teraz predstavujú najdôkladnejší a najpraktickejší dostupný prieskum písania v predmetoch. Content-Area Writing vás strategicky prevedie dvoma hlavnými typmi písania, ktoré musí poznať každý žiak:

⬤ Writing to Learn rýchle, skúmavé a extemporálne písanie v triede, ktoré pomáha deťom hlbšie sa zapojiť do obsahu, budovať si súvislosti a zachovať si to, čo sa naučili.

⬤ Verejné písanie plánované, konštruované a vybrúsené písanie, v ktorom žiaci preukazujú vedomosti a uvažujú o tom, čo sa naučili.

Daniels, Zemelman a Steineke vám vďaka svojej nákazlivej kombinácii humoru, neúcty a triedneho umu poskytnú desiatky cenných lekcií na podporu rastu v oboch typoch písania s nápadmi na plánovanie, organizáciu a vyučovanie jednotlivých predmetov, ako aj ukážky žiackych prác a pokyny na hodnotenie a posudzovanie. Uvádzajú aj podrobné informácie o tom, ako ich stratégie zapadajú do procesu písania, ako sa dajú použiť v seminároch písania v rámci celého učebného plánu a ako pripravujú študentov na testovanie a iné situácie písania na požiadanie. Pomocou písania môžete žiakom pomôcť lepšie sa učiť, viac si zapamätať, splniť obsahové a zručnostné štandardy a s istotou zvládnuť akýkoľvek test. Bez ohľadu na to, čo učíte, prečítajte si Content-Area Writing a sami zistíte, že čas strávený v triede písaním je dobre strávený čas v triede.