Písanie o pandémii: Úvahy inštruktora o novej ére vo vzdelávaní

Pôvodný názov:

Writing the Pandemic: An Instructor's Reflections on a New Era in Education

Obsah knihy:

Writing the Pandemic sa zaoberá mnohými výzvami, ktorým inštruktori písania a študenti čelia od príchodu COVID-19, a ich dôsledkami pre vyučovanie a učenie sa, vrátane:

- Poskytovanie výučby - osobná, hybridná a vzdialená výučba;

- Protokoly na akademickej pôde a v triede - maskovanie, dištancovanie a čistenie;

- bezpečnosť - karanténa, izolácia a hlásenie a.

- Spravodlivosť - antirasizmus, politické rozdelenie a dôsledky pre vzdelávanie.

Kniha je určená pre publikum učiteľov kompozície v prvom ročníku vysokých škôl a ďalších inštruktorov angličtiny a jazykových umení na postsekundárnej a stredoškolskej úrovni, ktorí zažili seizmické zmeny vo výučbe písania a vo vzdelávaní vo všeobecnosti, ktoré si pandémia vyžiadala. Autorka vykresľuje portréty skúseností s pandémiou, s ktorými sa učitelia písania a ich študenti stotožnia, a ponúka praktický učebný materiál, ktorý možno využiť v kurzoch písania.

Publikácia Writing the Pandemic, ktorá je originálnou zbierkou materiálov na túto tému, obsahuje úvahy skúseného učiteľa písania a jeho študentov spolu s pripravenými úlohami. Je napísaná živým štýlom autora knihy English Composition Teacher's Guidebook Toma Muldera, oceneného inštruktora, ktorý vyučuje na Grand Rapids Community College v Michigane.

Pri každej kapitole autor ponúka vybrané poznámky, ktoré si v určitých intervaloch písal na blogu počas kritických udalostí v súvislosti s rozvíjajúcim sa koronavírusom, ako aj príbehy jednotlivých študentov spolu s ich fotografiami, a to v učebniach kompozície prispôsobených na dištančné učenie a písanie alebo prácu z domu. Predkladá aj otázky na zamyslenie a vlastné úvahy o budúcnosti, ktoré určite podnietia vlastné úvahy čitateľov o tom, čo a ako veľmi sa v dôsledku pandémie zmenilo a ako bude vyzerať výučba písania v budúcnosti.

Obsahuje tri slohové úlohy vhodné na osobnú alebo online výučbu, ako aj úvodnú aktivitu prvej hodiny.