Články v tomto špeciálnom čísle časopisu Zeitschrift fr Erziehungswissenschaft pod názvom "Didaktika" poukazujú na vzťah medzi psychologickým výskumom vyučovania a učenia sa a odbornou didaktikou a vyučovacími predmetmi.
Okrem toho sa opisuje budúcnosť všeobecnej didaktiky prostredníctvom rozšírenia pedagogicko-teoreticko-kriticko-konštruktívnej didaktiky o didaktiku výchovy a sledujú sa historické línie vývoja dnešnej koncepcie didaktiky.