Personalizované vzdelávanie v stredných triedach: Príručka pre triednych učiteľov a riaditeľov škôl

Recenzie čitateľov

Kniha je komplexným a praktickým sprievodcom pri zavádzaní personalizovaného vzdelávania. Poskytuje pedagógom stratégie, príklady a nástroje na zvýšenie angažovanosti a zodpovednosti žiakov za učenie a zároveň rieši možné problémy v tomto procese.

Kniha je charakterizovaná ako komplexná, praktická a premyslená, integrujúca výskum s konkrétnymi príkladmi a zrozumiteľnosťou. Obsahuje stratégie na predchádzanie výzvam a zdôrazňuje dôležitosť angažovaného učenia sa pred samotným plnením cieľov. Je vhodná pre pedagógov v rôznych vyučovacích kontextoch nielen na stredných školách.

V knihe chýba verzia pre základné a stredné školy, čo niektorí čitatelia považujú za obmedzujúce.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Personalized Learning in the Middle Grades: A Guide for Classroom Teachers and School Leaders

Obsah knihy:

Personalizované učenie v stredných triedach ukazuje, ako môžu učitelia v triedach 5-8 využívať personalizované učebné plány (PLP) na zvýšenie aktivity a angažovanosti žiakov, pričom pomáhajú mladým ľuďom stanoviť si učebné ciele v súlade s ich záujmami a hodnotiť svoje vlastné učenie - najmä v oblasti základných zručností, ktoré sa týkajú rôznych disciplín.

Autori na základe svojho výskumu a práce s päťdesiatimi školami vo Vermonte, kde sa PLP používajú na celoštátnej úrovni, ukazujú, ako sa personalizované učenie spája s efektívnou praxou v stredných triedach, a poskytujú podrobné príklady toho, ako pedagógovia implementovali PLP v širokom spektre škôl s rôznou demografiou a konfiguráciou tried. Zdôrazňujú tiež päť kľúčových úloh učiteľov v personalizovanom vzdelávacom prostredí - ako zmocňovateľa, podporovateľa, prieskumníka, hodnotiteľa a tvorcu komunity - a ilustrujú, ako môžu učitelia prispôsobiť proces PLP pre svoje vlastné jedinečné kontexty.

Kniha, ktorá je podložená skúsenosťami a plná pútavých príkladov, artefaktov a nástrojov, vychádza zo vznikajúcej oblasti personalizovaného vzdelávania a spája ju s rozvojovými potrebami stredoškolákov, aby poskytla jedinečný a cenný zdroj informácií pre jednotlivých učiteľov v triedach, učiteľské tímy, vedenie škôl, učiteľov‐ a ďalších.