Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Dale Martin vo svojej knihe kriticky analyzuje súčasnú biblickú vedu a vzdelávanie a obhajuje návrat k predmoderným interpretačným metódam. Spochybňuje výlučné spoliehanie sa na historicko-kritické prístupy a zdôrazňuje význam čitateľskej interpretácie a kultúrnych súvislostí. Cieľom textu je obohatiť teologické vzdelávanie a ponúka inkluzívnu kresťanskú perspektívu.
Výhody:Kniha povzbudzuje ku kritickému vzťahu k Biblii, ponúka alternatívne interpretačné metódy, je dobre napísaná a vyvoláva podnetné otázky týkajúce sa teologického vzdelávania. Poskytuje novú perspektívu, ktorá môže obohatiť vyučovanie aj učenie sa v oblasti biblických štúdií.
Nevýhody:Po prvých dvoch kapitolách sa niektorým čitateľom zdá obsah menej pútavý. Okrem toho čitatelia, ktorí hľadajú čisto objektívnu analýzu, môžu považovať prístup knihy založený na viere za trochu obmedzujúci. Niektorí kritici naznačujú, že spoliehanie sa na historickú kritiku v kresťanských čítaniach môže viesť k skreslenému pohľadu.
(na základe 12 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Pedagogy of the Bible: An Analysis and Proposal
Obsah knihy:
Po celé generácie sa väčšina seminárneho vyučovania Biblie zameriavala na historicko-kritickú metódu. Hoci táto metóda bola štandardom takmer v každom seminárnom programe, účinky tohto prístupu k Písmu sa takmer neskúmali.
Na základe skúmania kurzov biblických štúdií na desiatich rôznych seminároch a bohosloveckých fakultách Dale Martin zistil, čo fakulty robia a čo študenti počúvajú. Táto kniha predstavuje jeho objavy a ponúka doteraz najlepší pohľad zvnútra na vyučovanie Biblie pre službu.
Prekračujúc rámec jednoduchého opisu Martin obhajuje nový dôraz na výklad Písma v kontexte cirkevných dejín a teológie. Takéto čítanie by bolo viac teologické, viac integrované do celého teologického kurikula a viac teoretické (keďže by sa sústredilo na to, čo je v stávke pri výklade); Martin však prekvapivo tvrdí, že by bolo zároveň praktickejšie.
