Pedagogies of Woundedness (Pedagogika zranenia): Pedagogiky zranenia: choroba, memoáre a ciele modelovej menšiny

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Pedagogies of Woundedness: Illness, Memoir, and the Ends of the Model Minority

Obsah knihy:

Tlak, ktorý pociťujú ázijskí Američania, aby boli spoločensky a ekonomicky výnimoční, zahŕňa aj nevyslovený príkaz byť vždy zdravý. Nikde to nie je zjavnejšie ako v očakávaní, že ázijskí Američania vstúpia do oblasti medicíny, a to najmä ako poskytovatelia starostlivosti, a nie ako tí, ktorí starostlivosť potrebujú. Pedagogika zranenia skúma, čo sa stane, keď sa tí, ktorí sú považovaní za modelové menšiny, kriticky zaoberajú chorobou a medicínou či už ako pacienti alebo lekári.

James Kyung-Jin Lee sa zamýšľa nad tým, ako populárna kultúra často stavia ázijských Američanov do pozície lekárskych autorít a čo táto rasová charakteristika znamená. Lee sa zaoberá nedávnym trendom písania o chorobe, postihnutí a smrti a ukazuje, ako je táto investícia do zdravia ázijských Američanov prostredníctvom modelovej menšiny sama o sebe reakciou na staršie rasové formy, ktoré charakterizujú ázijské americké telá ako choré. Okrem toho venuje pozornosť tomu, čo sa deje, keď akademici ochorejú, a ako sa choroba stáva pre vedcov metodológiou aj archívom.

Pedagogika zranenia skúma aj limity biomedicínskej „starostlivosti“, vzostup lekárskej kaplánky a vplyv COVID. Lee v celej svojej knihe a v týchto prípadových štúdiách ukazuje sociálne, etické a politické dôsledky týchto bežných (mylných) koncepcií, ktoré často definujú ázijských Američanov v súvislosti so zdravím a chorobou.