Pedagogical Innovations in Oral Academic Communication
Ústna komunikácia je kľúčom k úspechu študentov v triede a zručnosťou, ktorá je vysoko cenená v akademickom aj profesionálnom kontexte, napriek tomu však existuje len málo zdrojov na prípravu kurzov ústnej akademickej komunikácie. V tejto editovanej zbierke sa stretávajú vedci a praktici z oblasti TESOL pri skúmaní teórií, zásad a pedagogických postupov, ktoré formujú a pomáhajú inovovať výučbu ústnej komunikácie vo vysokoškolskom vzdelávaní.
Pedagogické inovácie v ústnej akademickej komunikácii sú založené na štyroch kľúčových princípoch: socializácia akademického diskurzu; výučba reagujúca na kontext; výučbové prístupy angličtiny pre akademické účely a angličtiny pre špecifické účely; a pedagogika orientovaná na aktíva. V kapitolách tejto zbierky sa autori delia o kontext svojej výučby, detaily a základné princípy svojho pedagogického prístupu a odporúčania pre praktikov.
Čitatelia hlbšie pochopia komunikačné kontexty, v ktorých sa ich študenti pohybujú, vrátane typov rečových situácií, s ktorými sa pravdepodobne stretnú, a pochopia, ako inovovať svoj prístup k vyučovaniu ústnej komunikácie študentov z rôznych kultúrnych, jazykových, vzdelávacích a disciplinárnych prostredí. Takéto inovácie pripravujú študentov na efektívnejšiu komunikáciu počas ich akademického štúdia a profesionálnej kariéry, čo je v našej globálne prepojenej spoločnosti veľmi dôležité.