Paulo Freire a viacjazyčné vzdelávanie: Teoretické prístupy, metodológie a empirické analýzy v oblasti jazyka a gramotnosti

Pôvodný názov:

Paulo Freire and Multilingual Education: Theoretical Approaches, Methodologies, and Empirical Analyses in Language and Literacy

Obsah knihy:

Táto zbierka je oslavou diela Paula Freireho a zhromažďuje nadnárodné pohľady na Freireho vzdelávacie modely, ktoré prehodnocujú a pretvárajú výučbu jazyka a gramotnosti, najmä pre viacjazyčných študentov. Tento zväzok ponúka medzinárodný a komparatívny prehľad Freireho teórií a kritických pedagogík vo vzťahu k viacjazyčnosti, predstavuje inovatívne analýzy a aplikácie teórií a metód a obsahuje prípadové štúdie vo verejných školách, mimoškolských a komunitných programoch gramotnosti a občianskeho aktivizmu.

Prvá časť obsahuje kapitoly, ktoré rozširujú Freireho koncepcie a myšlienky vrátane kritickej gramotnosti, kritického vedomia a princípov oslobodzujúceho vyučovania. Druhá časť obsahuje kapitoly, v ktorých sa rozoberajú empirické analýzy z aplikovaných výskumných štúdií, ktoré vychádzajú z týchto filozofických koncepcií, pričom sa vytvárajú dôležité prepojenia s kľúčovými témami podpory študentov, tvorby učebných osnov a vyučovania.

Tento zväzok je ideálny pre študentov a vedeckých pracovníkov v oblasti jazykového vzdelávania, bilingválnych/multilingválnych metód a sociológie vzdelávania, pretože poskytuje informácie o vedomostiach a praxi učiteľov. Tým, že kapitoly ponúkajú alternatívne paradigmy k nášmu dominantnému, homogenizovanému jednojazyčnému status quo, predstavujú spoločnú víziu toho, čo môže viacjazyčná gramotnosť ponúknuť študentom a ako môže zmeniť vzdelávací priestor na miesta predstavivosti, tvorivosti a nádeje.