Päť stratégií formatívneho hodnotenia Wiliama a Leahyho v praxi

Recenzie čitateľov

Kniha má zmiešané recenzie, niektorí čitatelia chvália jej praktickosť a užitočnosť, najmä pre začínajúcich učiteľov, zatiaľ čo iní ju kritizujú za to, že je zjednodušenou verziou rozsiahlejšej pôvodnej práce.

Informatívna a praktická, skvelá na rozvoj zručností, užitočná najmä pre nových učiteľov, výborný rozsah s jasnými vysvetleniami, dobrý pomer ceny a kvality.

Považovaná za príliš zjednodušenú v porovnaní s pôvodným dielom, chýbajú jej praktické príklady a pre tých, ktorí poznajú pôvodný materiál, sa nemusí oplatiť čítať.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Wiliam & Leahy's Five Formative Assessment Strategies in Action

Obsah knihy:

Kate Jonesová pod vedením a s podporou Dylana Wiliama píše o piatich stratégiách formatívneho hodnotenia v praxi v triede, s predslovom od profesora Johna Hattieho. Vychádzajúc z veľmi úspešnej práce Dylana Wiliama a Siobhan Leahyovej sa v nej zdieľajú nápady a riešia sa mylné predstavy o formatívnom hodnotení s množstvom praktických rád.

Formatívne hodnotenie v praxi sa zameriava na päť stratégií založených na dôkazoch, ktoré môže učiteľ použiť na podporu svojich žiakov pri dosahovaní pokroku. Formatívne hodnotenie môže pomôcť učiteľovi aj žiakovi pochopiť, čo sa treba naučiť a ako to možno dosiahnuť.

Počas procesu učenia môže formatívne hodnotenie identifikovať pokrok žiakov, ako aj poukázať na medzery v ich vedomostiach a porozumení, a tak poskytnúť učiteľovi užitočné informácie o tom, akú spätnú väzbu a inštrukcie možno poskytnúť, aby žiaci naďalej napredovali. Kniha, ktorá je súčasťou série In Action, ktorú editoval Tom Sherrington, obsahuje celý rad prípadových štúdií z rôznych predmetov a kľúčových etáp, ktoré ukazujú, ako možno formatívne hodnotenie úspešne začleniť do učebných osnov.