Päť postupov pre vedenie škôl zameraných na rovnosť

Recenzie čitateľov

Kniha má zmiešané hodnotenia, pričom mnohí pedagógovia chvália jej praktické nástroje a historické poznatky na podporu inkluzívnych a účinných vzdelávacích postupov, najmä v rôznorodom prostredí. Čelí však aj kritike za svoj pohľad na rasu a privilégiá, čo vedie k tvrdeniam, že podporuje politickú agendu.

Cenný zdroj informácií pre pedagógov, poskytuje historické informácie, užitočné nástroje pre vedenie škôl, zaoberá sa potrebou systémových zmien v učebných osnovách na podporu detí farebnej pleti.

Kritizovaná za presadzovanie pohľadu na vrodený rasizmus a privilégiá bielych osôb, niektorými čitateľmi vnímaná ako politická alebo „komunistická“ agenda, čo vyvoláva nepohodu a hnev.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Five Practices for Equity-Focused School Leadership

Obsah knihy:

Táto aktuálna a nevyhnutná kniha je komplexným sprievodcom pre vedúcich pracovníkov škôl, ktorí chcú zapojiť svoje školské komunity do transformatívnej systémovej zmeny. Sharon I. Radd, Gretchen Givens Generett, Mark Anthony Gooden a George Theoharis ponúkajú päť postupov na zvýšenie spravodlivosti vo vzdelávaní a odstránenie marginalizácie na základe rasy, zdravotného postihnutia, socioekonomického postavenia, jazyka, pohlavnej a sexuálnej identity a náboženstva. Pri každom rozmere rozmanitosti autori poskytujú základné informácie na pochopenie súčasnej reality v školách i mimo nich a navrhujú "rušivé postupy", ktoré by nahradili súčasný stav s cieľom dosiahnuť úplnú inklúziu a vynikajúce výsledky vo vzdelávaní pre každé dieťa.

Vychádzajúc z predpokladu, že vedenie s cieľom vytvoriť rovnosť je jedinečnou praxou, kniha ponúka.

* Jasné vysvetlenie základných pojmov a koncepcií, ako sú spravodlivosť, systémová nerovnosť, paradigmy a kognitívna disonancia a privilégiá;

* konkrétne odporúčania, ako budovať podporu a udržateľnosť zapojením kolegov a ďalších zainteresovaných strán do konštruktívneho dialógu s viacerými perspektívami;

* Podrobný opis postupov a úloh na vytvorenie účinných tímov pre vedenie rovnosti;

* Usmernenia a nástroje na vykonanie auditu vlastného imania vrátane environmentálneho prieskumu;

* Rámec zmien na obratnú transformáciu vášho systému a.

* Aktivity na reflexiu pre sebapoznanie, pochopenie a osobný a profesionálny rast.

Päť postupov pre vedenie škôl zameraných na rovnosť, ktoré sú výzvou k činom, je nepostrádateľným plánom pre pedagógov, ktorí sa vydávajú na cestu k vzdelávaciemu systému, ktorý uznáva a rozvíja hodnotu a potenciál všetkých študentov.