Oxfordská príručka hudobnej kompozičnej pedagogiky

Pôvodný názov:

The Oxford Handbook of Music Composition Pedagogy

Obsah knihy:

Oxford Handbook of Music Composition Pedagogy predstavuje prehľadnú zbierku pohľadov na vyučovanie a učenie sa v oblasti hudobnej kompozície, ktorá poskytuje hudobným pedagógom poznatky o mladých skladateľoch a ich práci. Perspektívne postupy uvedené v príručke ponúkajú učiteľom nástroje a stratégie, aby každé dieťa mohlo zažiť hudobnú kompozíciu ako súčasť svojho hudobného vzdelávania.

Editorka Michele Kaschub spolu s vynikajúcim tímom prispievajúcich autorov ponúka komplexnú príručku poskytujúcu kľúčové vedecké, kritické a praktické pohľady na vyučovanie skladateľov a učenie sa komponovať. V 43 kapitolách zborníka, ktoré napísali akademickí vedci, výskumníci a učitelia hudby, sa venuje deviatim hlavným témam: filozofické základy; identita a inklúzia; kompozičné procesy; prístupy k vyučovaniu a učeniu sa kompozície; výchova mladých skladateľov; komponovanie v triede a v súbore; medzinárodné perspektívy kompozície v hudobnom vzdelávaní; a ako by sa mohla formovať budúcnosť kompozície. Príručka poskytuje čitateľom stratégie, ako prijať rozmanitosť, ktorá sa nachádza v individuálnej povahe každého študenta - skladateľa a v širšej komunite skladateľov.

Kaschub navrhuje pochopenie hodnoty individuálnej a spoločnej práce ako funkcie umeleckej činnosti, vrátane širokej škály skúsenostných kontextov, aby študenti mohli prijať tradičnú a novú hudbu, a spôsoby, ako pomôcť študentom udržať a rozšíriť ich kultúrne dedičstvo prostredníctvom komponovania. Oxford Handbook of Music Composition Pedagogy zdôrazňuje potenciál, ktorý má kompozícia pre rozvoj umeleckého majstrovstva študentov v hudobnom vzdelávaní, a zároveň usmerňuje pedagógov pracujúcich na dosiahnutí tohto cieľa.