Osvojenie si tretieho jazyka

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Third language acquisition

Obsah knihy:

Táto kniha sa zaoberá fenoménom osvojovania si tretieho jazyka (L3). Ako oblasť výskumu sa osvojovanie L3 etablovalo ako odvetvie viacjazyčnosti, ktoré sa zaoberá tým, ako sa viacjazyční ľudia učia ďalšie jazyky a akú úlohu zohráva ich viacjazyčný pôvod v procese učenia sa jazykov.

Zborník poukazuje na niektoré aktuálne smery v tejto špecifickej oblasti výskumu s množstvom štúdií, ktoré odhaľujú komplexnosť viacjazyčného učenia sa jazykov a jeho typickú variabilitu a dynamiku. Osem štúdií zhromaždených v knihe reprezentuje širokú škálu teoretických pozícií a ponúka empirické dôkazy od učiacich sa patriacich do rôznych vekových skupín a s rôznou úrovňou ovládania cieľového jazyka, ako aj iných nerodených jazykov patriacich do repertoáru učiaceho sa. Na rozmanité jazykové javy a jazykové kombinácie sa nazerá z perspektívy, v ktorej všetky predtým osvojené jazyky zohrávajú potenciálnu úlohu v procese učenia sa nového jazyka.

V šiestich empirických štúdiách predstavujú kontexty učenia sa jazykov v škole alebo na univerzitnej úrovni hlavné východisko pre zber údajov. Tieto štúdie zahŕňajú niekoľko jazykových prostredí a jazykových kombinácií a zameriavajú sa na rôzne jazykové vlastnosti.

Konkrétnymi cieľovými jazykmi v empirických štúdiách sú angličtina, francúzština a taliančina. Zborník obsahuje aj dve teoretické kapitoly. Prvý z nich konceptualizuje a opisuje rôzne typy viacjazyčného učenia sa jazykov, ktoré sa v zborníku skúmajú: i) učenie sa tretieho alebo ďalšieho jazyka študentmi, ktorí sú bilingvisti od útleho veku, a ii) učenie sa tretieho alebo ďalšieho jazyka ľuďmi, ktorí majú predchádzajúcu skúsenosť s jedným alebo viacerými nematerinskými jazykmi, ktoré sa naučili po kritickom období.

Diskutuje sa najmä o otázkach súvisiacich s úlohami, ktoré pri osvojovaní si viacerých jazykov zohrávajú vek a znalosť jazyka. V ďalšej teoretickej kapitole sa konceptualizuje gramatická kategória aspektu, prehodnocuje sa.